Analisis Data Teknik Analisis Data

62 Analisis regresi ganda digunakan untuk menguji hipotesis ketiga. Hipotesis 3 adalah pengaruh minat belajar bahasa Jerman X 1 dan penguasaan gramatik bahasa Jerman X 2 secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis Y. Dalam analisis ini dapat diketahui besaran koefisien korelasi antara prediktor atau variabel bebas secara bersama-sama terhadam kriterium atau variabel terikat. Langkah-langkah untuk melakukan analisis regresi ganda yaitu sebagai berikut. a Mencari persamaan garis rergresi dengan dua prediktor dengan rumus dalam Hadi 2004: 18 sebagai berikut. Keterangan: Ŷ : Kriterium x : Prediktor : Koefisien prediktor : Bilangan konstan b Mencari koefisien korelasi ganda antara prediktor X 1 dan X 2 dengan kriterium Y dengan menggunakan rumus menurut Hadi 2004: 22 sebagai berikut. Keterangan: : Koefisien korelasi antara variabel Y dengan variabel X 1 dan X 2 : Koefisien prediktor X 1 : Koefisien prediktor X 2 : Jumlah produk antara X 1 dengan Y : Jumlah produk antara X 2 dengan Y : Jumlah kuadrat kriterium Y 63 c Menguji signifikansi regresi ganda dengan uji F, dengan rumus menurut Hadi 2004: 23 sebagai berikut. Keterangan: : Harga F garis regresi N : Cacah kasus m : Cacah prediktor R : Koefisien korelasi antara kriterium dengan prediktor- prediktornya Apabila F hitung telah diketahui, selanjutnya dikonsultasikan dengan F tabel pada taraf signifikansi α = 0,05. Jika F hitung lebih besar atau sama dengan F tabel , maka variabel bebas memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikat. Sebaliknya jika F hitung lebih kecil daripada F tabel , maka variabel bebas tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikat. d Mencari sumbangan relatif dan efektif masing-masing prediktor terhadap kriterium Hadi, 2004: 37. 1 Sumbangan Relatif SR Keterangan: SR : Sumbangan relatif dari suatu prediktor : Koefisien prediktor : Jumlah produk antara X dan Y : Jumlah kuadrat regresi Sumbangan relatif digunakan untuk mengetahui seberapa besar sumbangan tiap prediktor dalam perbandingan terhadap nilai kriterium.

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMANGGUNG MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI.

5 45 268

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN FOTO DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 2 316

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 10 292

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 3 TEMANGGUNG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR.

3 11 244

Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Prambanan Klaten melalui Media Permainan Bahasa Bildgeschichte.

3 7 388

PENGARUHPENGUASAAN KOSAKATA, PENGUASAAN GRAMATIK DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI I IMOGIRI BANTUL.

1 7 280

KEEFEKTIFAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL.

2 3 186

PENGARUH MINAT BACA DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 2 WONOGIRI.

0 0 216

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN GRAMATIK BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN.

3 6 261

KONTRIBUSI PENGUASAAN GRAMATIKA BAHASA JERMAN TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN 1 SEDAYU BANTUL.

2 3 123