commit to user
9
dan kurikulum; sebagai acuan dalam penyelenggaraan pelatihan penilaian, sertifikasi. Kedua, dunia usahaindustri dan penggunaan tenaga kerja, yakni
membantu dalam rekrutmen, penilaian unjuk kerja, membuat uraian jabatan, dan mengembangkan program pelatihan yang spesifik berdasar kebutuhan
dunia usahaindustri. Ketiga, institusi penyelenggara pengujian dan sertifikasi, yakni sebagai acuan dalam merumuskan paket-paket program
sertifikasi sesuai dengan kualifikasi dan levelnya, dan sebagai acuan dalam
Dengan demikian berdasarkan teori diatas dapat disimpulkan bahwa Standar kompetensi merupakan ukuran-ukuran dari kompetensi yang dikuasai dan
harus dicapai oleh seorang peserta didik. Standar kompetensi dalam pendidikan nasional merupakan kriteria yang harus ditetapkan oleh pemerintah dalam
pendidikan nasional yang merupakan bentuk akuntabilitas dari penyelenggara pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan
sehingga diharapkan output pendidikan yang dihasilkan adalah individu yang bermartabat dan beradab bagi bangsa. Standar tersebut merupakan standar
kompotensi pendidikan nasional. Standar pendidikan merupakan dasar penetapan kriteria bagi penyelenggara pendidikan dalam merancang konsep pendidikan dan
merupakan batasan minimal dalam mencapai tujuan pendidikan. Standar Nasional Pendidikan yang telah ditetapkan oleh pemerintah tersebut bertujuan untuk
mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak individu menuju peradaban bangsa yang beradab dan bermartabat. Standar Nasional pendidikan
yang telah ditetapkan oleh pemerintah hendaknya dijadikan sebagai pedoman dalam menetapkan kriteria dalam menyelenggarakan pendidikan di setiap instansi
pendidikan.
2. Kajian Pembelajaran
a. Pengertian Pembelajaran
Proses pembelajaran terjadi antara pendidik dan peserta didik. Mengenai pembelaja
P Instruction
Istilah ini banyak dipengaruhi oleh aliran psikologi Kognitif-Wolistik, yang menempatkan siswa sebagai sumber kegiatan belajar 2008:78. Hal tersebut
sesuai dengan Gagne 1992 menyatakan bahwa :
commit to user
10
Instruction is a set of that learner in such a way that is facilitated. Oleh merupakan bagian dari
pembelajaran instruction, dimana peran guru lebih ditekankan kepada bagaimana merancang atau mengaransemen berbagai sumber dan fasilitas
yang tersedia untuk digunakan atau dimanfaatkan siswa dalam mempelajari sesuatu. Sanjaya, 2008:78
Menurut Tim Pengembang Ilmu Pendidikan, Pembelajaran atau pengajaran pada dasarnya kegiatan gurudosen menciptakan situasi agar
siswamahasiswa belajar. Tujuan utama dari pembelajaran atau pengajaran adalah agar siswamahasiswa belajar bagaimanapun baiknya dosenguru mengajar,
apabila tidak terjadi proses belajar pada para mahasiswa, maka pengajaran tidak yang digunakan gurudosen sederhana, tetapi apabila mendorong para
siswamahasiswa banyak belajar, pengajaran tersebut cukup berhasil. Mengenai perkembangan hasil-hasil teknologi yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhan
belajar siswa diposisikan sebagai subyek belajar yang memegang peranan yang utama, sehingga dalam setting proses belajar pengajar siswa dituntut beraktifitas
Mengenai pembelajaran Hambalik juga berpendapat, Pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsusr manusiawi, materi, fasilitas,
perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi mencapai tujuan Jadi menurut pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
merupakan indikator utama dalam pelaksanaan pendidikan. Pembelajaran merupakan proses interaksi antara pendidik dan peserta didik dalam
mempengaruhi peserta didik agar belajar sehingga tercapai tujuan dari pembelajaran. Pembelajaran merupakan hal yang sangat vital dan menjadi
komponen pokok bagi tercapainya tujuan pendidikan. Proses interaksi dan internalisasi sebuah nilai- nilai sosial akan dicapai dengan baik oleh peserta didik
melalui pembelajaran.
commit to user
11
Seorang pendidik harus menggunakan pembelajaran yang dapat mengarahkan peserta didiknya untuk mengerti dan memahami sebuah materi di
dalam proses pembelajaran. Keberhasilan di dalam melakukan pembelajaran oleh pendidik dapat mendorong peserta didik untuk belajar. Peserta didik yang telah
belajar berarti ada usaha dari peserta didik untuk mengubah dirinya kearah yang lebih baik.
b. Perubahan Makna Pengertian Pembelajaran
