Lembar Observasi Pedoman Wawancara

Pedoman wawancara berisi pokok permasalahan yang akan menjadi bahan pembicaraan. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan pedoman wawancara adalah menyiapkan pokok-pokok masalah yang akan menjadi bahan pembicaraan, menentukan subjek yang akan diwawancarai dengan meng- konsultasikan pertanyaan-pertanyaan tersebut kepada dosen pembimbing. Tabel 5: Pedoman Wawancara dengan Guru dan Siswa Tahap Pratindakan Pedoman Wawancara dengan Guru No. Aspek Pertanyaan 1. Proses pembelajaran Bagaimana proses pembelajaran menulis teks pantun yang Ibu lakukan selama ini? 2. Kendala Apa saja kesulitan yang dialami siswa pada saat proses pembelajaran menulis teks pantun? 3. Respon siswa Bagaimana tanggapan siswa ketika diberikan materi menulis khususnya menulis teks pantun? 4. Model pembelajaran Apakah sebelumnya Ibu pernah menggunakan model pembelajaran yang serupa atau model pembelajaran lainnya? Pedoman Wawancara dengan Siswa No. Aspek Pertanyaan 1. Proses pembelajaran Bagaimana proses pembelajaran menulis teks pantun yang selama ini Anda lakukan? 2. Kendala Apakah Anda sering mengalami kesulitan dalam menulis teks pantun? 3. Model pembelajaran Apakah Anda pernah mendapatkan proses pembelajaran menulis teks pantun dengan model pembelajaran mencari pasangan dari guru Anda? 4. Keterarikan Apakah Anda menyukai pantun? Tabel 6: Pedoman Wawancara dengan Guru dan Siswa Tahap Pascatindakan Pedoman Wawancara dengan Guru No. Aspek Pertanyaan 1. Kendala Adakah kesulitan yang Ibu temukan dalam menulis teks pantun dengan model pembelajaran mencari pasangan? 2. Model pembelajaran Bagaimana pendapat Ibu terhadap pembelajaran menulis teks pantun dengan model pembelajaran mencari pasangan? 3. Saran Bagaimana pendapat Ibu terhadap penelitian ini? Pedoman Wawancara dengan Siswa No. Aspek Pertanyaan 1. Kendala Apakah model pembelajaran model pembelajaran mencari pasangan yang telah Anda lakukan dapat memudahkan untuk memunculkan ide dalam menulis teks pantun? 2. Model pembelajaran Bagaimana pendapat Anda terhadap pembelajaran menulis teks pantun dengan model pembelajaran mencari pasangan? 3. Saran Apa saran Anda tentang pembelajaran menulis teks pantun dengan model pembelajaran mencari pasangan?

4. Angket

Angket atau kuesioner merupakan salah satu bentuk instrumen penilaian yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada siswa untuk diberikan respon sesuai dengan keadaan siswa Widyoko, 2014: 154-155. Angket yang digunakan pada penelitian ini berbentuk check list daftar cek. Siswa kelas XI MIA 1 mengisi angket yang diberikan oleh peneliti saat pratindakan dan pascatindakan.