Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

d. Siswa yang tidak diperintahkan untuk membaca teks pantun dapat menebak jenis teks pantun yang dibacakan. 4. Mengeksplorasi a. Masing-masing kelompok berdiskusi meng- identifikasi struktur dan ciri kebahasaan dari dua teks yang telah diberikan b. Selanjutnya, siswa membuat tabel perbandingan di kertas LKS dan menuliskan hasil temuan yang telah diberikan 5. Mengkomunikasi a. Kelompok yang telah selesai lebih dahulu berhak untuk mempresentasikan hasil diskudi dihadapan teman-teman kelasnya. b. Bagi kelompok yang telah maju, akan diberikan pertanyaan terkait dengan hasil diskusi masing- masing 3. Kegiatan Penutup a. Guru dan siswa merefleksi hasil diskusi dari teks pantun b. Guru memberikan reward kepada siswa yang dinilai baik dalam hasil diskusi c. Sebelum menutup pembelajaran, guru memberikan tugas rumah untuk menulis teks pantun d. Pendidik menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit No. Pendekatan Saintifik Alokasi Waktu Pertemuan Ke-2 1. Kegiatan Awal a. Guru mengucapkan salam kepada peserta didik. b. Guru memberikan informasi tujuan pembelajaran tentang langkah-langkah menulis teks pantun dan langkah-langkah dalam model pembelajaran mencari pasangan. c. Siswa menyepakati langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan dalam pembelajaran. d. Pendidik menyiapkan media pembelajaran berupa kertas karton, kertas tempel dan kertas LKS. 10 menit 2. Kegiatan Inti 1. Mengamati a. Siswa mengamati teks pantun dengan baik. b. Siswa membaca kembali materi teks pantun yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. 2. Menanya a. Siswa menanya tentang menulis teks pantun. b. Siswa menanya tentang langkah-langkah menulis teks pantun. 3. Mengasosiasi a. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi topik yang cocok, sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban. b. Masing-masing siswa akan mendapat satu buah kartu. Ketika kartu sudah diberikan oleh guru, tiap peserta didik memikirkan jawabansoal dari kartu yang dipegang. c. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya. d. Siswa yang telah menemukan kartu yang dicari dapat menempelkan kartunya di kertas karton dengan menuliskan nomor absen masing-masing. 4. Mengeksplorasi a. Setelah menemukan dan menempelkan kartu yang dicari, siswa menuliskan pantun secara mandiri dari soal dan lembar LKS yang telah dibagikan oleh guru dengan pengerjaan dalam waktu 30 menit. b. Dalam menulis pantun secara mandiri, peserta didik tidak diperkenakan bekerja sama dengan peserta didik lainnya. 5. Mengkomunikasi a. Siswa yang telah selesai lebih dahulu dapat mempresentasikan hasil tulisannya di hadapan teman-teman kelas. b. Bagi siswa yang berani mempresentasikan karyanya dengan berpantun akan diberikan poin tambahan. 65 menit 3. Kegiatan Penutup 1. Guru dan siswa merefleksi hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan penuh semangat dan proaktif. 15 menit