1. Home
  2. Lainnya

Validitas Data Validitas dan Realibilitas

S.Pd, sedangkan guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas XI MIA 1 adalah Ibu Noer Ainy Farida, S.Pd.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus sesuai dengan jadwal mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas XI MIA 1, yaitu hari Rabu dan hari Jumat. Berikut adalah jadwal penelitian yang peneliti lakukan. Tabel 9: Jadwal Penelitian Tindakan Kelas No. Hari, Tanggal Waktu Kegiatan 1. Senin, 1 Agustus 2016 09.00 WIB Berdiskusi dengan guru kolaborator terkait dengan rencana pelaksanaan penelitian 2. Selasa, 2 Agustus 2016 13.00 WIB Berdiskusi dengan kolaborator tentang rencana pembelajaran pratindakan 3. Jumat, 5 Agustus 2016 08.20 – 09.30 WIB Pengisian angket dan pelaksanaan pratindakan 09.45 WIB Berdiskusi dengan kolaborator tentang rencana pembelajaran siklus I 4. Rabu, 10 Agustus 2016 13.00 – 14.30 WIB Pelaksanaan pembelajaran siklus I 5. Jumat, 12 Agustus 2016 08.20 – 09.30 WIB Pelakssnaan pembelajaran siklus I lanjutan 6. Selasa, 16 Agustus 2016 10.00 WIB Evaluasi siklus I dan berdiskusi dengan guru kolaborator tentang rencana pembelajaran siklus II 7. Jumat, 19 Agustus 2016 08.20 – 09.30 WIB Pelaksanaan pembelajaran siklus II 8. Rabu, 24 Agustus 2016 13.00 – 14.30 WIB Pelaksanaan pembelejaran siklus II lanjutan dan pengisian angket 14.40 WIB Wawancara dengan siswa 9. Kamis, 25 Agustus 2016 13.00 Evaluasi siklus II dan wawancara dengan guru

3. Deskripsi Awal Keterampilan Menulis Teks Pantun

Sebelum pelaksanaan dimulai di kelas XI MIA 1 secara bertahap, peneliti melakukan observasi untuk mengetahui keadaan sebenarnya yang dihadapi oleh sekolah khususnya pada siswa kelas XI MIA 1. Berdasarkan hasil observasi, ditemukan bahwa banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menulis teks pantun. Siswa merasa kesulitan untuk membuat sampiran dan isi, membedakan pantun dan syair. Berdasarkan wawancara dengan guru diperoleh informasi bahwa guru belum menggunakan metode yang tepat dan sulit untuk menemukan model pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan bagi siswa sehingga mengakibatkan keaktifan siswa dalam menerima pelajaran cenderung pasif, kurangnya motivasi untuk menulis teks pantun di sekolah dan rendahnya tingkat keterampilan siswa dalam menulis teks pantun. Berikut ini adalah tabel data yang diperoleh melalui angket yang disebar kepada seluruh siswa yang hadir di kelas. Angket ini diberikan kepada siswa ketika peneliti bersama guru memberikan tes awal kepada siswa sebelum dikenai tindakan.

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MEDIA KARTU GAMBAR REKA CERITA BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB SISWA KELAS XI MAN 1 BANJARNEGARA TAHUN 2014

1 29 193

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MENCARI PASANGAN ( MAKE A MATCH) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS VII MTS AL-WASHLIYAH SEI KEPAYANG PEKAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 5 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MENCARI PASANGAN KARTU TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS VII YAYASAN PENDIDIKAN MELATI DESA TANDAM HILIR II TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 3 23

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BAGI SISWA KELAS IV SDN 1 GOMBANG TAHUN AJARAN 2010 2011

0 7 76

Peningkatan Kemampuan Siswa Kelas X MIA 6 dalam Memproduksi Teks Eksposisi dengan Model Pembelajaran Proyek.

0 5 48

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS XI IA SMA MUHAMMADIYAH 1 SEMARANG.

0 1 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS XI IA SMA MUHAMMADIYAH 1 SEMARANG.

0 4 183

Peningkatan Keterampilan Menulis Sinopsis Teks Cerita Rakyat Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Salaman Magelang.

0 0 12

KEEFEKTIFAN MODEL THINK PAIR AND SHARE (TPS) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GODEAN SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 189

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) PADA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA KOLOMBO SLEMAN YOGYAKARTA.

0 1 209