174 Lampiran II. Instrumen Pengumpulan Data
1. Lembar Validasi RPP 2. Lembar Validasi LKPD
3. Lembar Validasi Pretest-Posttest 4. Lembar Pernyataan Validasi Dosen Ahli dan Guru
5. Lembar Observasi Keterlaksanaan RPP 6. Angket Partisipasi Peserta Didik
7. Kisi-Kisi Soal Pretest-Posttest 8. Angket Respon Peserta Didik
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203 LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Mata pelajaran
Materi Pokok Judul Penelitian
Peneliti Observer
Tanggal Pertemuan
: :
: :
: :
: Fisika
Elastisitas Zat Padat Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik LKPD Materi
Elastisitas Zat Padat Berbasis Problem Based Learning PBL untuk Meningkatkan Partisipasi dan Hasil Belajar
Peserta Didik SMA Kelas X Rizky Nur Apriliasari
I
Petunjuk: 1. Lembar observasi ini diisi oleh BapakIbu sebagai observer.
2. Lembar observasi ini disusun untuk memperoleh keterlaksanaan
pembelajaran dari BapakIbu sebagai observer. 3. Mohon BapakIbu memberikan tanda checklist √ pada kolom skala
penilaian sesuai dengan pendapat BapakIbu. 4. Mohon BapakIbu memberikan komentarsaran pada tempat yang telah
disediakan.
No Kegiatan
Keterlaksanaan Keterangan Ya
Tidak A. Pendahuluan
1. Pendidik membuka pelajaran dengan salam dan berdoa sebelum memulai pelajaran.
2. Pendidik mengecek kehadiran peserta didik. 3. Pendidik memberikan soal pretest kepada
peserta didik untuk dikerjakan secara individu sebelum memulai pelajaran.
4. Pendidik memberikan motivasi dengan cara membawa beberapa karet gelang dan mengubah
karet gelang menjadi berbagai macam bentuk.
204 No
Kegiatan Keterlaksanaan Keterangan
Ya Tidak
5. Pendidik memberikan apersepsi menanyakan bagaimana bentuk karet setelah dimainkan. Jika
gaya tarik terus diperbesar tidak sampai patah, maka karet tersebut suatu saat tidak akan
kembali ke bentuk semula. Apabila karet diganti dengan pegas, kemudian pegas diberikan gaya
digantungkan beban, mencari hubungan antara pertambahan panjang pegas dengan gaya yang
diberikan. 6. Pendidik bertanya kepada peserta didik apakah
pernah menekan gumpalan tanah liat atau plastisin.
7. Pendidik menanyakan bagaimana bentuk tanah liat atau plastisin setelah menghilangkan gaya
tekannya dan apa saja yang mempengaruhi. 8. Pendidik mengajukan pertanyaan, tukang batu
saat membuat beton cor harus memberikan kawat besi di dalamnya, apa fungsinya.
Fase 1 PBL orientasi peserta didik pada masalah
9. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran.
B. Kegiatan Inti
