Deskripsi Produk Awal HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 66 perkuliahan dan melalui makalah tentang model pembelajaran dan pemanfaatan komputer sebagai sumber belajar. Berdasarkan studi pustaka diperoleh data tentang pentingnya pemanfaatan multimedia dalam proses pembelajaran. Dalam kaitan dengan mata pelajaran Bahasa Jawa, diperoleh data bahwa multimedia pembelajaran untuk Bahasa Jawa selama ini masih sangat kurang terutama materi tentang wayang. Oleh karena itu, diperlukan usaha untuk mengembangkan multimedia pembelajaran yang terkait dengan materi wayang. Berdasarkan analisis kebutuhan dan studi pustaka tersebut, tahap selanjutnya adalah membuat desain materi yang akan dikembangkan.

B. Deskripsi Produk Awal

Pengembangan produk multimedia pembelajaran Bahasa Jawa untuk kelas III Sekolah Dasar ini dirancang sesuai dengan tahapan yang disajikan pada gambar 4. Adapun hasil dari proses pengembangan untuk tiap tahap meliputi: 1. Menentukan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Penentuan standar kompetensi dan kompetensi dasar ini berdasar pada silabus Bahasa Jawa yang digunakan di sekolah. Dalam penentuan SK dan KD yang akan dikembangkan, peneliti berdiskusi dengan guru Bahasa Jawa. Berdasarkan kondisi siswa dan kesulitan yang mereka temui dalam pembelajaran Bahasa Jawa, maka materi yang diambil untuk dikembangkan adalah materi terkait wayang. Adapun materi wayang yang diajarkan di kelas III adalah Pandawa Lima, oleh karena itu materi yang akan dikembangkan dalam multimedia pembelajaran adalah materi Bahasa Jawa tentang Wayang perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 67 Pandawa Lima. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang digunakan sebagai dasar pengembangan adalah: Tabel 7. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang Dikembangkan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Mengungkapkan gagasan wacana lisan sastra dan non sastra dalam kerangka Budaya Jawa Menceritakan silsilah tokoh wayang Pandawa Lima 1. Siswa dapat menyebutkan tokoh wayang Pandawa Lima 2. Siswa dapat menulis pokok-pokok cerita silsilah wayang Pandawa Lima 3. Siswa dapat menjelaskan sifatkarakter dari tokoh wayang Pandawa Lima 2. Mendesain materi Pembuatan desain materi dilakukan oleh pengembang yang bekerjasma dengan guru Bahasa Jawa dan lembaga CIE Jogja. Adapun hasil dari rancangan desain adalah sebagai berikut. a Materi yang akan disajikan dalam bentuk multimedia adalah materi wayang Pandawa Lima. Terdapat dua pokok bahasan yang akan diberikan yaitu tokoh Pandawa Lima dan silsilahnya. Gambaran materi secara umum adalah sebagai berikut. perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 68 Tabel 8. Gambaran Penyajian Materi No Penyajian Materi 1. Menu Silsilah Pandawa Lima Contoh tulisan dalam kotak Klik Dewi Kunti, muncul kotak 2. Menu Tokoh Pandawa Terdapat lima pilihan: a. Puntadewa b. Werkudara c. Arjuna d. Nakula e. Sadewa Jika di klik salah satu, maka pindah pada slide berisi keterangan masing masing tokoh. Contoh: klik Puntadewa Puntadewa Prabu Puntadewa diarani kadang Pambayun Pandhawa,yaiku anak nomer siji utawa mbarep saka Prabu Pandhudewanata lan Dewi Kunti. Prabu Puntadewa nata ing nagari Ngamarta utawa Indraprasta. Pusakane yaiku Jamus Kalimasada. Garwane asma Dewi Drupadi lan Dewi Kuntulwilaten. Prabu Puntadewa nduweni kapribaden sing alus lan sabar banget. Panjenengane seneng tetulung marang sapa wae lan ora gelem goroh utawa ngapusi. b Desain latihan yang akan digunakan untuk mereview materi yang diberikan terdiri dari 4 macam. Dua latihan berbentuk permainan dan dua latihan dengan Dewi Kunti, ibune kadang Pandawa perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 69 model pilihan ganda. Penjelasan desain dari masing-masing latihan disajikan dalam tabel berikut. Tabel 9. Desain Latihan pada Multimedia No Latihan Penjelasan 1. Latihan 1 Terdapat satu kotak pengacak, di bagian bawah terdapat kotak pilihan jawaban yang terdiri dari gambar wayang Pandawa Lima. Anak-anak diminta menjodohkan gambar yang tercantum dengan gambar yang tersedia. Jika betul terdapat feedba ck -anak akumulasi jawaban. 2. Latihan 2 Terdapat tokoh pandawa di sebelah kiri, sementara pilihan pusaka berada di sebelah kanan. Siswa diminta menjodohkan antara pusaka dengan tokohnya. Jika 3. Latihan 3 dan 4 Anak anak diberikan 20 pertanyaan pilihan ganda yang diberikan secara random. Mereka menjawab dengan memilih jawaban a,b,c atau d. Terdapat akumulasi akhir dari jawaban siswa. Pada bagian awal, siswa menuliskan identitas sebelum mulai mengerjakan soal. perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 70 c Membuat desain frame untuk tiap slide. Desain frame untuk tiap slide dibuat sama, menggunakan latar bergaya klasik berwarna dominan hitam dan coklat tua. Pada frame pembuka dilengkapi latar berupa kayon untuk mempertegas kesan Jawa. d Image atau gambar dan video yang digunakan bersumber dari internet. Image yang digunakan sebagai pendukung adalah gambar wayang tokoh Pandawa Lima. Pada bagian pembuka terdapat gambar kartun sebagai representasi Pandawa Lima. e Memilih audio dan rekaman suara Audio yang digunakan berasal dari gending jawa yang diperoleh dari guru Bahasa Jawa. Gending jawa yang digunakan sebagai pengiringlatar media yang dikembangkan adalah Ladran Balabak. Ladran Balabak dipilih karena ritmenya yang cukup halus dan merupakan representasi budaya klasik Jawa. Untuk rekaman suara yang merupakan penjelasan dari materi yang disajikan adalah rekaman suara asli dari guru Bahasa Jawa. Rekaman diambil dengan merekam suara secara langsung dengan media rekam mp3. Rekaman suara tersebut meliputi rekaman silsilah Pandawa, rekaman masing-masing tokoh Pandawa dan rekaman pemberian feedba ck . 3. Membuat stor yboa rd yang dikembangkan dari desain yang telah tersusun. Storyboa rd merupakan skenario awal dari multimedia yang dikembangkan. Berikut contoh stor yboa rd pada bagian main menu. S toryboa rd secara lengkap dapat dilihat pada lampiran1. perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 71 Tabel 10. Storyboard Main Menu Multimedia No Visual Button Audio 1 Gambar kayon yang menari-nari dari kirikanan ke bagian tengah Dilanjutkan gambar 5 pandawa yang muncul mulai Buttton: Suara klik Latar Gending jawa 2 MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BAHASA JAWA TENTANG WAYANG PANDAWA gambar dua kayon dan kumpulan wayang pandawa lima Dibuat latar kesan jawa Menu: 1. Kompetensi 2. Materi 3. Latihan 4. Profil 5. Keluar Button: suara klik Latar Gending jawa 3 Kompetensi a. Standar Kompetensi Mengungkapkan gagasan wacana lisan sastra dan non sastra dalam kerangka Budaya Jawa b. Kompetensi Dasar Menceritakan silsilah tokoh wayang Pandawa Lima Button menu di bagian kiri bawah Button: suara klik Latar Gending Jawa 4 Materi a. Silsilah Pandawa b. Tokoh Pandawa Button menu di bagian kiri bawah Button: suara klik Latar Gending Jawa 5 Latihan a. Latihan 1 b. Latihan 2 c. Latihan 3 Button menu di bagian kiri bawah Button: suara klik Latar Gending Jawa 6 Profil a. Pengembang b. Pembimbing c. Validator Button menu di bagian kiri bawah Button: suara klik Latar Gending Jawa 7 Keluar Gambar wayang yang satu per satu keluar, yang tersisa tinggal kayon yang menancap di bagian tengah Latar Gending Jawa perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 72 4. Memproduksi media Pengembangan produk multimedia pembelajaran dalam bentuk softwar e ini dikemas dalam CD pembelajaran interaktif menggunakan program macromediaflash. CD pembelajaran dapat dioperasionalkan menggunakan semua jenis komputer dengan spesifikasi minimal processor setara Pentium III, memory 32 MB, setting monitor 800 x 600 pixel dan hardisk 120 MB dianjurkan ada CD- ROM. Proses produksi media dilakukan oleh lembaga CIE Jogja berdasar dari stor yboa rd yang telah disusun. Adapun gambaran tampilan dari produk awal materi adalah sebagai berikut . Tampilan secara lengkap dapat dilihat pada lampiran. a. Tampilan pembuka perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 73 b. Tampilan menu utama c. Tampilan standar kompetensi dan kompetensi dasar perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 74 d. Tampilan materi e. Tampilan latihan perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 75 f. Tampilan petunjuk latihan Gambar 6. Gambar Tampilan Produk Awal Materi

C. Deskripsi Hasil Validasi Ahli 1. Data Validasi Ahli Materi dan Revisi