perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
91
Tampilan sesudah revisi: penempatan tombol konsisten
D. Deskripsi Hasil Uji Coba
Uji coba dilaksanakan melalui tiga tahapan yaitu: 1 uji coba lapangan terbatas atau perseorangan, 2 uji coba kelompok kecil dan 3 uji coba kelompok
besar atau operasional. Tujuan dari uji coba ini adalah untuk mendapat tanggapan dan penilaian dari siswa terhadap multimedia yang telah dikembangkan. Deskripsi
masing-masing tahapan dijelaskan di bawah ini.
1. Deskripsi dan Analisis Data Uji Coba Lapangan Terbatas
Uji coba terbatas ini dilaksanakan setelah multimedia divalidasi oleh ahli materi dan ahli media dan dinyatakan layak untuk dilakukan uji coba lapangan.
Uji coba lapangan terbatas ini bertujuan untuk memperoleh informasi yang berkaitan dengan kesalahan pemilihan kata atau uraian-uraian yang kurang jelas,
kesalahan dalam memilih lambang visual, kurangnya contoh, terlalu
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
92
banyaksedikitnya materi, urutan penyajian yang keliru, pertanyaan atau petunjuk yang kurang jelas, dan lain sebagainya.
Uji coba yang pertama ini melibatkan 3 orang siswa dengan pemilihan secara proporsional, yakni masing-masing satu orang siswa yang berkemampuan
rendah, sedang dan tinggi. Uji coba ini dilaksanakan pada tanggal 17 Oktober 2012.
Adapun hasil uji coba perorangan dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 16 Hasil Uji Coba Perorangan
Aspek yang dinilai
Indikator Skor
rata-rata Rata-rata
Kriteria
Tampilan Keterbacaan teks
5
4,8 Sangat
baik Pemilihan jenis dan ukuran huruf
5
Ketepatan pemilihan warna
4,6
Kualitas gambar yang disajikan
5
Suara yang digunakan
4,6
Musik yang digunakan
5
Tampilan slide
5
Materi Kejelasan materi yang diberikan
5
4,9 Sangat
baik Kejelasan petunjuk belajar
5
Kemudahan memahami materi pelajaran
4,3
Ketepatan urutan penyajian
5
Keleluasaan dan kemudahan penggunaan
5
Pemberian umpan balik
5
Pengulangan untuk jawaban salah
5 Tanggapan siswa atas aspek tampilan menunjukkan bahwa media yang
dikembangkan dikategorikan sangat baik dengan total penilaian 4,8. Dari tabel di
atas didapatkan penilaian tiap indikator yaitu keterbacaan teks, pemilihan jenis dan ukuran huruf, musik yang digunakan dan kualitas gambar yang disajikan
mendapat skor 5. Pada indikator ketepatan pemilihan warna dan suara yang digunakan memperoleh skor 4,6.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
93
Penilaian pada aspek materi menunjukkan bahwa
media yang
dikembangkan dikategorikan sangat baik. Hal tersebut dibuktikan dengan total penilaian berjumlah 4,9. Tabel tersebut menunjukkan bahwa kelima indikator
dalam kualitas materi diantaranya: kejelasan materi yang diberikan, kejelasan petunjuk belajar, ketepatan urutan penyajian, keleluasaan dan kemudahan
penggunaan dan pemberian umpan balik memperoleh skor 5. Sedangkan untuk indikator kemudahan memahami pelajaran memperoleh skor 4,3.
2. Deskripsi dan Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil