Karakteristik Anak Sekolah Dasar
menerima pengalaman belajar yang diberikan guru, orang tua, dan orang yang lebih dewasa di lingkunganya. Masa perkembangan ini masih berada pada
kepekaan aktif kreatif dan dinamis. Pemberian pengalaman belajar pada masa peka ini merupakaan saat
yang sangat baik, karena dapat mengembangkan kemampuan anak baik fisik maupun psikis secara utuh dan bermakna. Pendidikan Seni pada SD menurut
KBK memiliki fungsi dan tujuan yang berkaitan untuk mengembangkan sikap toleransi, demokratis, beradab, hidup rukun bermasyarakat , memiliki
kemampuan intelektual, imajinatif, dan ekspresi melalui seni, mengembangkan kepekaan rasa estetis, artistic, ketrampilan dan kreativitas serta menerapkan
teknologi dalam berkarya serta dalam menampilkan karya seni. Hajar Pamadhi 2012:163 menyatakan perkembangan intelektual,
emosional maupun persepsi dapat dikategorikan sebagai perkembangan mental. Misalnya
No Perkembangan
Kelas 1
2 3
4 5
6
1 Chronological age urutan usia
2 Mental age usia mental
3 Biological age usia pertumbuhan
badan
Gambar 1: Skema Pertumbuhan Anak
Sumber: Hajar Pamadhi 2012:163
Dalam skema pertumbuhan anak, terurai bahwa bisa terjadi urutan perkembangan usia tidak seimbang. Usia kronologis yaitu usia berdasarkan
urutan yang dihitung sejak lahir anak berusia 6 tahun berkembang terus sesuai dengan tahun. Usia kronologis ini kebetulan mempunyai perkembangan sejajar
dan seiring dengan usia mental. Namun pada usia pertumbuhan, badan anak kurang normal dibanding dengan kedua usia di atas, mungkin kerdil, atau
bahkan lebih cepat matang kedewasaanya. Menurut Piaget dalam Sugihartono dkk 2007:109 pengamatan sangat
penting dan menjadi dasar dalam menentukan proses berfikir anak, berbeda dengan perbuatan melihat yang hanya melibatkan mata, pengamatan
melibatkan seluruh indra, menyimpan kesan lebih lama dan menimbulkan sensasi yang membekas pada siswa, oleh karena itu dalam belajar diupayakan
siswa harus mengalami sendiri dan melihat langsung secara realistik objek yang dipelajarinya. Perkembanan kognitif anak usia sekolah dasar ini, menurut
Piaget dalam buku psikologi anak dan remaja dijabarkan sebagai periode oprasi konkret yaitu usia 6 - 11 tahun dimana anak sudah dapat membentuk oprasi-
oprasi mental atas penetahuan yang mereka miliki. Mereka dapat menambah,mengurangi, dan mengubah.