Tempat Penelitian Waktu Penelitian

dokumentasi digunakan untuk menunjang dan melengkapi data yang diperoleh dari hasil wawancara dan observasi agar data yang diperoleh menjadi valid dan lengkap. Untuk memperoleh data atau informasi yang diperlukan maka ditentukan sumber data atau informasi yang terdiri dari narasumber yang dipandang memiliki pengetahuan atau wawasan yang memadahi tentang informasi yang diperlukan. Dengan demikian sumber data dalam penelitian ini adalah: a. Sumber Data Primer Sumber data primer adalah sumber data yang diperoleh secara langsung melalui wawancara dengan responden atau informan lapangan yang berkaitan dengan penelitian ini guna mendapatkan informasi mengenai proses pembelajaran seni rupa lukis di SD tersebut. Nara sumber yang dimaksud adalah: siswa di sekolah dasar tersebut, Guru pembimbing melukis, Guru mata pelajaran seni budaya dan ketrampilan, dan Kepala Sekolah SD N Pasuruhan 01, SD N Pasuruhan 02 , SD N Widarapayung 01, SD N Widarapayung 02, SD N Widarapayung 03, SD N Kemojing 01, dan SD N Jepara wetan 02 Kecamatan Binangun Kabupaten Cilacap. b. Sumber Data Sekunder Sumber data sekunder adalah sumber data yang diperoleh secara tidak langsung dari sumbernya diantaranya: buku-buku, dokumen, penelitian yang relevan dan sumber lain yang relevan.

D. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dari keseluruhan proses dalam penelitian Moleng, 2006: 168 dengan demikian instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data yang terkait dengan permaslahan penelitian tersebut untuk memperoleh data yang relevan dengan ciri-ciri dan unsur unsur dalam situasi yang relevan dengan permasalahan yang sedang dikaji, yaitu gejala stereotype pada lukisan anak sekolah dasar di Kecamatan Binangun. Dalam penelitian kualitatif, instrumen yang digunakan selama penelitian berlangsung adalah peneliti sendiri sebagai instrumen pokok yakni peneliti terlibat langsung dalam proses penelitian, mencari data, wawancara dengan narasumber atau orang yang ahli dalam bidang yang diteliti untuk memperoleh data yang sesuai dengan permasalahan penelitian. Untuk memperoleh data yang mendalam tentang gejala stereotype pada lukisan anak sekolah dasar di SD N Pasuruhan 01, SD N Pasuruhan 02, SD N Widarapayung 01, SD N Widarapayung 02, SD N Widarapayung 03, SD N Kemojing 01, dan SD N Jepara wetan 02 kecamatan binangun ini menggunakan beberapa pedoman 1. Pedoman observasi Pedoman observasi ini digunakan untuk pengamatan proses belajar mengajar di kelas, proses siswa dalam melukis dan hasil karya seni lukis siswa