Latihan kerja 03.1 isilah titik di tabel bawah ini.
Kegiatan Pembelajaran 3
54
No Sila Pancasila
Deskripsi Dalam UUD NRI
Tahun 1945
2 Kemanusiaan Yang
Adil dan Beradab ……………………
. ……………………
.
3 Persatuan Indonesia
…………………… .
…………………… .
4 Kerakyatan Yang
Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan perwakilan
…………………… .
…………………… .
5 Keadilan Sosial bagi
seluruh rakyat Indonesia.
…………………… .
…………………… .
2. Latihan Kerja 03.2 Soal Pilihan Ganda Pilih jawaban yang paling benar dengan cara memberi silang pada huruf
pilihan A, B, C , D dan E
1. Bertutur kata memiliki peran penting dalam membina karakter positif, sekaligus sebagai...
A. adat istiadat B. basi basi pergaulan
C. jati diri D. formalitas
E. perintah 2. Contoh perilaku yang menunjukkan sesuai dengan nilai Pancasila dalam
berdiskusi, antara lain... A. menyampaikan pendapat secara spontas
B. bebas menyampaikan pendapat C. menyampaikan pendapat yang berbeda
D. berbicara setelah dipersilahkan moderator E. berani menyampaikan kebenaran
3. Sikap yang bertentangan dengan nilai Pancasila di sekolah sebagai berikut... A. mengerjakan PR di kelas
B. mentaati tata tertib di sekolah
PPKn SMP KK A
55
C.tidak membeda-bedakan teman D.aktif pada organisasi sekolah
E. menghormati guru
Kegiatan Pembelajaran 3
56
4. Perilaku baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bernegara sebagai berikut....
A. menghormati orang yang berkuasa B. membela pimpinan yang berberkara
C. mentaati kebijakan negara D. berpartisipasi dalam demontrasi
E. membeli produk Indonesia 5. Perilaku baik sesuai nilai Pancasila dalam berkendaraan bermotor di jalan raya
sebagai berikut.... A. mendahulukan pejalan kaki dan bersepeda
B. memparkir kendaraan di pinggir jalan C. menyalakan lampu untuk keselamatan
D. membawa surat-surat penting E. berhenti sesuai rambu-rambu jalan
Latihan Kerja untuk Pengembangan Kisi-Kisi Soal USBN Penilaian Berbasis Kelas
Aktivitas: Mengembangkan Soal
Lk. 03.3 Pengembangan Soal
Setelah Saudara melakukan aktivitas pembelajaran di kegiatan tatap muka penuh maupun di kegiatan On, maka Saudara diminta untuk membuat soal. Hal ini
dikarenakan bahwa membuat soal adalah salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh para guru. Di LK pengembangan soal sudah disediakan format 2006
bagi BapakIbu yang masih menggunakan kurikulum 2006 dan format 2013 bagi BapakIbu yang sudah menggunakan kurikulum 2013. Harap disesuaikan
Prosedur Kerja 1. Bacalah bahan bacaan berupa Modul Pengembangan Penilaian di Modul
Profesional Kelompok Kompetensi A Pengembangan Pembelajaran soal pada Kegiatan Pembelajaran 2 Dinamika Perwujudan Nilai Moral Pancasila dalam
Kehidupan Sehari-hari
PPKn SMP KK A
57
2. Pelajari kisi-kisi yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan seperti pada
3. Buatlah kisi-kisi soal USBN pada lingkup materi yang dipelajari pada kegiatan pembelajaran ini sesuai format berikut. Sesuaikan dengan kurikulum yang
berlaku di sekolah anda.
PENULISAN SOAL
c. Kurikulum 2006 Permendikbud nomor 22 Tahun 2006 Jenis Sekolah
: SMPMTs Mata Pelajaran
: PPKn Kisi-kisi Pengembangan Soal USBN Pancasila
No. Urut
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bahan Kelas
Materi Indikator
Bentuk Soal
1 Memahami
Pancasila sebagai
dasar negara dan ideology
negara 1.1. Menjelaskan
Pancasila sebagai dasar
negara dan ideologi negara
VIII Arti penting
Pancasila sebagai
dasar negara dan
ideology negara
Menjelaskan arti Pancasila
sebagai dasar negara dan
ideology negara
PG Level Kognitif
Pemahamani
2 1.2. Menguraikan
nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
ideologi negara VIII
Nilai-nilai yang
terkandung dalam
Pancasila sebagai
dasar negara dan
ideology negarra
Menganalisis nilai-nilai
yang tekandung
dalam pancasila
PG Level Kognitif
aplikatif
3 Menunjukkan
sikap positif terhadap
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
VIII Sikap
possitif terhadap
Pancasila dalam
kehidupan berbangsa
dan benegara
Menunjukkan contoh sikap
positif terhadap
Pancasila dalam
kehidupan berbangsa
dan bernegara
PG Level Kognitif
Penalaran
Kegiatan Pembelajaran 3
58
d. Kurikulum 2013 Permendikbud Nomor 24 tahun 2016 Jenis Sekolah
: SMPMTs Mata Pelajaran
: PPKn
1. Berdasarkan kisi-kisi diatas, buatlah soal USBN pada lingkup materi yang dipelajari pada modul ini.
2. Kembangkan soal-soal yang sesuai dengan konsep HOTs. 3. Kembangkan soal Pilhan Ganda PG sebanyak 3 Soal
KARTU SOAL KURIKULUM 2006
Jenjang :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Kompetensi :
Level :
Materi :
Bentuk Soal :
BAGIAN SOAL DISINI Kunci Jawaban
: No.
Urut Kompetensi
Dasar Bahan
Kelas Materi
Indikator Bentuk Soal
1 Menganalisis
langkah-langkah untuk
mewujudkan nilai Pancasila
sebagai dasar negara
VII Langkah-langkah
untuk mewujudkan nilai pancasila
sebagai dasar negara
Menjelaskan langkah-langkah
untuk mwwujdukan
nilai Pancasila sebagai dasar
nehara. PG Level
Kognitif pemahaman
2 VII
Langkah-langkah untuk mewujudkan
nilai pancasila sebagai dasar
negara Memberikan
contoh sikiap perilaku sesuai
nilai sila ketuhanan yang
Maha Esa PG Level
Kognitif aplikasin
3 VII
Langkah-langkah untuk mewujudkan
nilai pancasila sebagai dasar
negara Menganalisis
kasus sikap perilaku
menyimpang terhadap nilai
Pancasila sebagai dasar
negara PG Level
Kognitif aplikasin
PPKn SMP KK A
59 F. Rangkuman
1. Tutur kata yang baik, santun, manis, membuat sejuk dan sopan, sehingga diucapkan dihadapan orang lain tidak akan marah, tersinggung, sakit hati
ataupun kecewa. Sebaliknya tutur kata yang tidak baik menurut nilai-nilai Pancasila adalah tutur kata yang berakibat seseorang yang diajak berbicara
kecewa, marah, tersinggung dan sakit hati. 2. Sikap baik sesuai Pancasila artinya dalam setiap tindakan dan perilaku sehari-
hari selalu berpedoman atau berpegang teguh pada nilai-nilai Pancasila yang menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia
3. Perilaku baik sering dinamakan akhlakul karimah, akhlak mulia yakni perilaku yang senantiasa mengindahkan aturan, norma dan hukum yang berlaku.
Sebaliknya perilaku buruk jika tata tutur,sikap perilaku yang bertentangan nilai- nilai Pancasila
4. Pembiasaan bertutur kata , bersikap dan berperilaku sesuai dengan Pancasila dibiasakan di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat