PPKn SMP KK A
231
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokas i
waktu
7. Tiap kelompok kecil berdiskusi memecahkan permasalahan yang
dihadapi nilai kerjasama, solideritas, tanggung jawab, saling menghargai
8. Tiap kelompok mempersiapkan presentasi hasil kerja
kelompoknya.nilai tanggung jawab 9. Narsumber mengamati, mencermati
hasil presentasi perserta diklat bila diperlukan diberi kesempatan kelompok
lain memberi komentar terhadap hasil presentasi kelompok lain.
10. Kerja kelompok menyusun RPP sesuai denganmapel dan pebagian KD
Pengetahuan masing-masing. Misal: KD3.1 oleh Keloompok A, KD 3.2
kelompok, KD 3.3 kelompok C dst. 11. Presentasi Hasil Kerja kelompok
penyusunan RPP. nilai etos kerja, keberanian, prestasi diri, percaya diri
12. Nara sumber mengklarifikasi bila terjadi kesalahan konsep, prosedur, langkah-
langkah dari hasil kerja Penutup
1. Narasumber bersama peserta diklat membuat simpulan nilai kerjasama
2. Narasumber melakukan tes secara lisan. menit
Kegiatan Pembelajaran 16
232
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokas i
waktu
3. Narasumber melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilakukan. 4. Memberi tugas untuk menyusun RPP
berdasarkan Kompetensi Dasar mapel ybs.
2 Moda Tatap Muka In-On-In
a. Aktivitas In -1 Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi Perencanaan
pembelajaran PPKn, maka langkah-langkah aktivitas pembelajaran sebagai berikut.
1 Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses pembelajaran dan kebermaknaan mempelajari materi modul “Perencanaan pembelajaran
PPKn”
2 Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan
yang hendak dicapai pada modul ini.
3 Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam penguasaan
materi modul yang dikerjakan secara individual 4 Mempersilahkan peserta diklat secara individual membaca cerdas dan
kerja keras memahami terhadap materi modul. nilai tanggung jawab, belajar sepnajang hayat
b. Kegiatan on 1 Peserta diklat mengerjakan latihantugas LK Lembar Kerja secara
individu sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. Dengan harapan peserta diklat dengan berani mengemukakan pendapat, bekerja
keras dalam mengerjakan LK yang ada.nilai kemandirian, tanggung jawab, etos kerja, keberanian
PPKn SMP KK A
233
c. Kegiatan In -2 1 Peserta diklat mempresentasikan hasil LK yang dikerjakan dan pertanyaan,
saran dan komentar.nilai keberanian, tanggung jawab, prestasi diri, disiplin mengerjakan LK
2 Peserta berani memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya dan menghargai pendapat peserta lain nilai keberanian, menghargai
pendapat, percaya diri 3 Fasilitator bersama peserta diklat menyimpulkan hasil pembelajaran. nilai
kerjasama, tanggung jawab 4 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
5 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 6 Merencanakan kegiatan tindak lanjut nilai tanggung jawab, disiplin
E. Latihan KerjaTugaskasus 16
Setelah membaca dengan cermat seluruh uraian di atas, kini tiba saatnya anda meningkatkan pemahaman dengan mengerjakan latihan berikut. Anda dapat
mengerjakan latihan secara individual atau bersama dengan teman anda.nilai mandiri, kerjasama, tanggung jawab dan etos kerja Lakukan kegiatan sebagai
berikut secara jujur, percaya diri..
Prosedur Kerja :
1. Bacalah dengan cermat uraian materi tentang Perencanaan pembelajaran PPKn Carilah dari berbagai sumber dan media yang relevan tentang
Perencanaan pembelajaran PPKn 2. Kerjakan latihan kerja LK 16 di bawah secara jujur, disiplin dan percaya diri.
Bila kesulitan lakukan diskusi dengan teman dan fasilitator sehingga terjalin kerjasama dan etos kerja yang tinggi.
3. Hasil latihan kerja laporkan dan presentasikan hasil di depan kelas nilai percaya diri, prestasi dan kerjasama, tanggung jawab
4. Kerjakan latihan kerja 16 LK. 16 berikut ini, a. Jelaskan hakikat RPP dengan benar.
b. Deskripsikan prinsip-prinsip penyusunan RPP secara benar c. Jelaskan komponen RPP secara benar
Kegiatan Pembelajaran 16
234
d. Dibalik aktifitas mempelajari modul perencanaan pembelajaran PPKn, apa nilai karakter ang didapat?
F. Rangkuman
1. RPP merupakan rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci
mengacu pada silabus, buku teks pelajaran, dan buku panduan guru. RPP mencakup: 1 identitas sekolahmadrasah, mata pelajaran, dan
kelassemester; 2 alokasi waktu; 3 KI, KD, indikator pencapaian kompetensi; 4 materi pembelajaran; 5 kegiatan pembelajaran; 6
penilaian; dan 7 mediaalat, bahan, dan sumber belajar. 2.
Setiap guru di setiap satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP untuk kelas di mana guru tersebut mengajar.
3. Menurut Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 103 Tahun
2014 disebutkan bahwa prinsip-prinsip penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP sebagai berikut:Setiap RPP harus secara utuh
memuat kompetensi dasar sikap spiritual KD dari KI-1, sosial KD dari KI- 2, pengetahuan KD dari KI-3, dan keterampilan KD dari KI-4.
4. Komponen dan sistematika RPP sesuai yang diatur dalam permendikbud nomor 103 tahun 2014.
5. Komponen RPP menurut permendikbud nomor 103 tahun 2014 merupakan komponen minimal.Boleh saja menambah asal tidak merubah
dari makna komponen RPP tersebut. 6. Penyusunan RPP disesusun sesuai dengan mekanisme dan kaidah yang
ada yang memuat kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan penutup.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah Anda mempelajari modul dan mengerjakan Latihan Kerja, cocokan jawaban Anda dengan kunci jawaban terlampir. Apabila Anda belum mencapai
85 dipersilahkan mempelajari kembali, Sebaliknya apabila sudah mencapai 85 ke atas silahkan mempelajari modul pada kegiatan pembelajaran berikutnya. nilai
tanggung jawab, komitmen moral
PPKn SMP KK A
235
Kegiatan Pembelajaran 17 Sumber Belajar dan Media Pembelajaran PPKn SMP
A. Tujuan
Secara umum, Modul ini disusun dengan tujuan untuk memberikan pemahaman kepada peserta diklat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan PKB Mata
Pelajaran PPKn SMP, agar menguasai “Konsep Dasar Sumber Belajar dan Media Pembelajaran PPKn SMP”.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan pengertian sumber belajar PPKn 2. Memberi contoh macam-macam sumber belajar PPKn
3. Mampu menentukan kriteria pemilihan sumber belajar PPKn 4. Mengemukan pengertian media pembelajaran PPKn
5. Menyimpulkan fungsi media pembelajaran PPKn .
C. Uraian Materi
Pengertian Sumber Belajar PPKn
Sumber belajar learning resources adalah semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar,
baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi tertentu
Depdiknas, 2004. Beranalog dengan pengertian itu, maka sumber belajar PPKn adalah semua
sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi
sehingga mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi pembelajaran PPKn.
Untuk memantapkan pemahaman Anda terhadap pengertian sumber belajar, ada
