Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

67

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi

Penelitian tindakan ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang, Jln. beringin IV No. 1A Magelang, No. telepon 0293 365983. Sekolah ini berada di wilayah yang kurang kondusif. Dilihat dari segi geografis, SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang terletak di belakang Pasar Kebon Polo dan tidak jauh dari pabrik rokok. Sedangkan dilihat dari segi tenaga pendidik, SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang memiliki 8 orang guru yang terdiri dari 6 orang guru kelas, 1 kepala sekolah dan 1 guru PAI. Dilihat dari segi fisiknya, secara keseluruhan SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang memiliki bangunan yang cukup baik dan tertata rapi, serta memiliki sarana dan prasarana yang memadai. Sarana dan prasarana yang ada di sekolah ini diantaranya adalah ruang kepala sekolah, ruang guru, ruang siswa, mushola, perpustakaan, kantin, tempat parkir, dan WC. Sarana dan prasarana yang ada di sekolah ini secara lebih rinci akan disajikan dalam tabel di bawah ini: 68 Tabel 4. Sarana dan prasarana SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang No. Fasilitas Jumlah Kondisi 1. Ruang Kepala Sekolah 1 Baik, memiliki ruang tersendiri Terdapat ruang untuk menjamu tamu 2. Ruang Guru 1 Cukup Baik, setiap guru memiliki meja tersendiri dan menjadi satu tempat dengan tata usaha. 3. Ruang kelas 6 Kurang baik, 1 ruang kelas tidak memiliki ruang sendiri Tersendiri 4. Lab. Komputer 1 Cukup baik, cukup bersih. 5. Perpustakaan 1 Kurang baik, ruang perpustakaan dicampur dengan ruang kelas VI 6. Kantin 1 Cukup baik, cukup bersih. 7. Mushola 1 Baik, sering digunakan untuk kegiatan Keagamaan 8. Tempat parkir 1 Baik, cukup untuk menampung kendaraan 9. WC 3 Cukup baik, cukup bersih. Sumber : Dokumen SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang, Tahun 20142015 Berdasarkan tabel di atas SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang memiliki 6 ruang kelas, yaitu kelas 1-6. Peneliti mengambil sampel di kelas VI yang terdiri dari 9 siswa dengan rincian sebagai berikut: Tabel 5. Jumlah Siswa Kelas VI SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang No. Jenis Kelamin Jumlah Prosentase 1 Laki-laki 7 78 2 Perempuan 2 22 Jumlah total 100 Sumber : SD N Muhammadiyah 2 Kota Magelang, Tahun 20152016

B. Hasil Penelitian 1. Kondisi Awal Pra Tindakan

Hasil pra tindakan diperoleh dari observasi dan wawancara peneliti. Pengamatan dilakukan 2 kali. Kegiatan pengamatan pertama dilakukan pada hari Senin tanggal 5 Januari 2015. Data yang diperoleh dari pengamatan pertama yaitu ketika proses belajar mengajar berlangsung

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Perhatian Orangtua Dengan Prestasi Belajar Siswa

1 6 100

Hubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar anak : studi kasus di smpi al-khasyi'un ciputat

0 9 0

EFEKTIVITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI EFEKTIVITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD MUHAMMADIYAH 15 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 2 14

EFEKTIVITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI EFEKTIVITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD MUHAMMADIYAH 15 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 3 17

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Muhammadiyah Baturan Colomadu Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 9

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Muhammadiyah Baturan Colomadu Tahun Ajaran 2015/2016.

0 5 15

KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA DAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP Kontribusi Perhatian Orang Tua Dan Intensitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Banyudono Boyolali Ta

0 2 10

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS ATAS SD NEGERI NGEPRINGAN 2 KEC JENAR KAB SRAGEN TAHUN

1 1 14

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 2 REJOSARI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 16

HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

0 0 6