68
Tabel 4. Sarana dan prasarana SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang
No. Fasilitas
Jumlah Kondisi
1. Ruang Kepala Sekolah
1 Baik, memiliki ruang tersendiri Terdapat
ruang untuk menjamu tamu 2.
Ruang Guru 1
Cukup Baik, setiap guru memiliki meja tersendiri dan menjadi satu tempat dengan
tata usaha. 3.
Ruang kelas 6
Kurang baik, 1 ruang kelas tidak memiliki ruang sendiri
Tersendiri 4.
Lab. Komputer 1
Cukup baik, cukup bersih. 5.
Perpustakaan 1
Kurang baik, ruang perpustakaan dicampur dengan ruang kelas VI
6. Kantin
1 Cukup baik, cukup bersih.
7. Mushola
1 Baik, sering digunakan untuk kegiatan
Keagamaan 8.
Tempat parkir 1
Baik, cukup untuk menampung kendaraan 9.
WC 3
Cukup baik, cukup bersih.
Sumber : Dokumen SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang, Tahun 20142015
Berdasarkan tabel di atas SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang memiliki 6 ruang kelas, yaitu kelas 1-6. Peneliti mengambil sampel di kelas VI yang
terdiri dari 9 siswa dengan rincian sebagai berikut:
Tabel 5. Jumlah Siswa Kelas VI SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang
No. Jenis Kelamin Jumlah
Prosentase 1
Laki-laki 7
78 2
Perempuan 2
22 Jumlah total
100 Sumber : SD N Muhammadiyah 2 Kota Magelang, Tahun 20152016
B. Hasil Penelitian 1. Kondisi Awal Pra Tindakan
Hasil pra tindakan diperoleh dari observasi dan wawancara peneliti. Pengamatan dilakukan 2 kali. Kegiatan pengamatan pertama dilakukan
pada hari Senin tanggal 5 Januari 2015. Data yang diperoleh dari pengamatan pertama yaitu ketika proses belajar mengajar berlangsung
69
siswa terlihat kurang fokus dan kurang memperhatikan guru ketika mengajar. Selain itu, menurut wawancara yang dilakukan dengan guru
kelas VI, prestasi belajar anak kelas VI tergolong rendah dikarenakan kurang mendapatkan perhatian yang lebih dari orang tua. Selanjutnya,
peneliti melakukan wawancara dengan siswa kelas VI, seluruh siswa kelas VI merasa kesulitan dengan mata pelajaran matematika. Siswa tersebut
menambahkan, ketika dirumah orang tua siswa jarang membimbing atau memperhatikan belajar siswa karena orang tua sibuk bekerja.
Kegiatan pengamatan kedua dilakukan pada hari senin tanggal 7 Juni 2015. Data yang diperoleh pada pengamatan kedua, ketika kegiatan belajar
mengajar beberapa siswa terlihat kurang aktif dan sulit memahami materi yang diberikan oleh guru. Peneliti juga melakukan wawancara dengan
salah satu orang tua siswa yang bernama Ibu Yati. Ibu Yati mengatakan bahwa dahulu Ibu Yati kurang memperhatikan anak karena sibuk bekerja
sehingga anak Ibu Yati menjadi tidak semangat sekolah, bahkan tidak ingin masuk sekolah lagi. Oleh karena itu, sekarang Ibu Yati hanya
menjadi ibu rumah tangga yang fokus untuk mengasuh anak dan memperhatikan belajar anak.
Berdasarkan pengamatan peneliti, siswa kelas VI SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang memiliki siswa yang mempunyai prestasi belajar
matematika yang beragam. Beberapa siswa ada yang mempunyai prestasi belajar yang tinggi, sedang dan rendah. Peneliti mendapat nilai hasil
belajar siswa mata pelajaran matematika melalui laporan tengah semester
70
siswa kelas VI pada tanggal 20 Oktober 2015 dari guru kelas yang disajikan dalam tabel sebagai berikut.
Tabel 6. Prestasi Belajar Nilai Tengah Semester Matematika Siswa Kelas VI Pra Tindakan
No. KKM
Prosentase Rata-rata
Kelas Nilai
T ≥75
BT 75
T BT
Tertinggi Terendah
1. 9
100 50,8
65 39
Keterangan: KKM = Kriteria Ketuntasan Minimum
T = Tuntas BT
= Belum Tuntas
Sumber: Laporan Hasil Belajar Siswa Tengah Semester I Kelas VI SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang, Tahun 20152016
Dari tabel di atas dapat dijelaskan bahwa tidak ada ketuntasan nilai pada mata pelajaran matematika yaitu 0. Jumlah siswa yang belum
tuntas adalah 9 atau 100. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 50,7. Terindikasi bahwa prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
matematika kelas VI tergolong rendah. Oleh karena itu, siswa kelas VI dipilih menjadi subjek penelitian ini karena di kelas tersebut menjadi
masalah yang perlu dicari solusi untuk mengatasinya yaitu dengan peningkatan perhatian orang tua.
2. Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Pelaksanaan tindakan bagi siswa kelas VI SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus I dilaksanakan dalam dua
paket. Paket I yaitu kunjungan rumah dan kalender akademik dilaksanakan pada tanggal 29 Oktober-2 November 2015 pukul 16.00-17.30 WIB. Paket
II yaitu Pamflet dilaksanakan pada tanggal 11 November 2015. Berikut adalah penjelasan pelaksanaan tindakan siklus I.
