56
a. Dilihat dari segi geografis, SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang terletak di belakang Pasar Kebon Polo dan tidak jauh dari pabrik
rokok. b. Dilihat dari segi tenaga pendidik, SD Muhammadiyah 2 Kota
Magelang memiliki 8 orang guru yang terdiri dari 6 orang guru kelas, 1 kepala sekolah dan 1 guru PAI.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian tindakan ini adalah orang tua dari seluruh siswa kelas VI di SD Muhammadiyah 2 Kota Magelang pada tahun ajaran
20152016. Seluruh siswa dalam kelas VI berjumlah 9 siswa yang terdiri dari 3 siswa putri dan 6 siswa putra. Sedangkan objek penelitian tindakan ini
adalah prestasi belajar matematika seluruh siswa kelas VI.
D. Definisi Operasional
1. Prestasi Belajar Matematika Prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang
dikembangkan oleh mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan oleh nilai atau angka yang diberikan oleh guru, yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu
nilai mata pelajaran matematika pada tahun ajaran 20152016. Nilai-nilai ini dapat diperoleh melalui nilai pada rapot semester lalu, ulangan-
ulangan harian dan ulangan tengah atau akhir semester yang diberikan oleh guru kelas.
2. Perhatian Orang Tua Orang tua yang menaruh perhatian besar pada belajar anak indikatornya
yaitu pemenuhan fasilitas belajar anak, pemberian motivasi belajar,
57
pemberian bimbingan pada anak, adanya peringatan-peringatan atau teguran dalam kemajuan belajar anak.
E. Desain Penelitian
Penelitian tindakan ini menggunakan model tindakan yang dikembangkan oleh Kemmis dkk Suwarsih Madya, 2007: 67, yang meliputi empat
komponen yaitu: penyusunan rencana
planning, tindakan acting,
pengamatanobservasi observing, dan refleksi reflecting. Keempat langkah tersebut saling terkait satu sama lain
.
Adapun model dan penjelasan untuk masing-masing tahadap adalah sebagai berikut.
Keterangan : Siklus I
1 = Plan Perencanaan Tindakan Siklus I 2= Act and Observe Tindakan dan
Observasi I 3 = Reflect Refleksi I
Siklus II 4 = Revised Plan Revisi Rencana Siklus II
5 = Act and Observe Tindakan dan
Observasi II 6 = Reflect Refleksi II
Gambar 1. Proses Dasar Penelitian Tindakan oleh Kemmis dkk Suwarsih Madya, 2007: 67
Secara lebih detail langkah-langkah dalam setiap siklus penelitian tindakan dipaparkan dalam penjelasan sebagai berikut:
1. Siklus I Langkah-langkahnya sebagai berikut:
a. Perencanaan planning
58
Perencanaan dalam setiap siklus disusun perencanaan komunikasi sekolah dengan masyarakat, dalam hal ini adalah pihak orang tua dan
pengamatan prestasi belajar mata pelajaran matematika siswa kelas VI. Kegiatan perencanaan komunikasi melalui orang tua antara lain.
1 Teknik Tertulis a Kalender Akademik
Kalender akademik ini berisi tentang hari-hari efektif masuk sekolah, hari-hari libur, tanggal-tanggal ulangan mid semester
dan ulangan akhir semester. b Pamflet
Pamfet atau selebaran ini berisi tentang peran dan pentingnya perhatian orang tua terhadap peningkatan belajar siswa. Pamflet
ini dibagikan ke wali murid kelas VI. c Berita kegiatan murid
Berita ini dapat dibuat sederhana mungkin pada selebaran kertas yang berisi informasi singkat tentang kegiatan-kegiatan yang
dilakukan siswa ketika di sekolah. Orang tua akan mengetahui apa yang dilakukan anak saat di sekolah dengan membaca berita
kegiatan murid tersebut. Selain itu, berita kegiatan murid ini berisi tentang keberhasilan seorang murid serta prestasi belajar
ketika di sekolah. d Buku kecil tentang cara membimbing anak
Buku kecil ini berisi tentang cara-cara membimbing anak dan pemenuhan kebutuhan anak untuk mendukung belajarnya. Hal
