1. Home
  2. Lainnya

Pendahuluan Metode Penelitian Hasil Penelitian dan Pembahasan Kesimpulan dan Saran

x DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL i HALAMAN PERSETUJUAN ii HALAMAN PERNYATAAN iii HALAMAN PENGESAHAN iv HALAMAN MOTTO v HALAMAN PERSEMBAHAN vi ABSTRAK vii KATA PENGANTAR viii DAFTAR ISI x DAFTAR TABEL xii DAFTAR GAMBAR xiii DAFTAR LAMPIRAN xiv

BAB I Pendahuluan

A. Latar Belakang Masalah

1 B. Identifikasi Masalah 7

C. Batasan Masalah

7 D. Rumusan Masalah 8

E. Tujuan Penelitian

8 F. Manfaat Penelitian 8 BAB II Kajian Teori A. Hakikat Prestasi Belajar 10 1. Pengertian Belajar 10

2. Prinsip-Prinsip Belajar

12 3. Teori Belajar 14

4. Faktor yang Mempengaruhi Belajar

15 5. Pengertian Prestasi Belajar 27

B. Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial

32 1. Pengertian Pendidikan IPS 32

2. Ruang Lingkup Pendidikan IPS

34 C. Karakteristik Siswa SD Kelas V 36 xi

D. Tinjauan tentang Pembelajaran Kooperatif

39 1. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif 39 2. Prinsip Pembelajaran Kooperatif 42 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif 45 4. Model-Model Pembelajaran Kooperatif 47 5. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match 49 E. Kerangka Berpikir 52

F. Hipotesis Tindakan

54 G. Definisi Operasional 54

BAB III Metode Penelitian

A. Jenis Penelitian

56 B. Desain Penelitian 56

C. Setting Penelitian

64 D. Subjek dan Objek Penelitian 65

E. Metode Pengumpulan Data

65 F. Instrumen Penelitian 67 G. Analisis Data Peneitian 71 H. Kriteria Keberhasilan 73

BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan

A. Deskripsi Lokasi Penelitian

74 B. Deskripsi Subjek Penelitian 75

C. Hasil Penelitian

76 1. Deskripsi Data Sebelum Tindakan Penelitian 76

2. Deskripsi Data Penelitian Siklus I

80 3. Deskripsi Data Penelitian Siklus II 99 E. Pembahasan 120 F. Keterbatasan Penelitian 126

BAB V Kesimpulan dan Saran

A. Kesimpulan

127 B. Saran 127 DAFTAR PUSTAKA 129 LAMPIRAN 132 xii DAFTAR TABEL Tabel 1. Sintaks Model Pembelajaran Kooperatif 46 Tabel 2. Kisi-Kisi Tes Prestasi Belajar IPS Siklus I pertemuan 1 68 Tabel 3. Kisi-Kisi Lembar Observasi Kegiatan Guru 70 Tabel 4. Kisi-Kisi Lembar Observasi tentang Aktivitas Siswa 71 Tabel 5. Kriteria Tingkat Keberhasilan Belajar Siswa 72 Tabel 6. Rekapitulasi Prestasi Belajar IPS Siswa Pra Siklus 78 Tabel 7. Hasil Pengamatan Kegiatan Guru Siklus I 92 Tabel 8. Rekapitulasi Prestasi Belajar IPS Siswa Siklus I 96 Tabel 9. Hasil Pengamatan Kegiatan Guru Siklus II 111 Tabel 10. Rekapitulasi Prestasi Belajar IPS Siswa Siklus II 115 Tabel 11. Rekapitulasi Peningkatan Prestasi Belajar IPS 117 xiii DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Kerangka Berpikir 53 Gambar 2. Model Penelitian Spiralling Cyclus 57 Gambar 3. Histogram Nilai IPS Kelas V Pra Siklus 79 Gambar 4. Histogram Nilai IPS Kelas V Siklus I 97 Gambar 5. Histogram Nilai IPS Kelas V Siklus II 116 Gambar 6. Diagram Peningkatan Nilai Rata-Rata 117 Gambar 7. Diagram Kriteria Keberhasilan 118 xiv DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-Kisi Instrumen 133 Lampiran 2. Instrumen Penelitian 137 Lampiran 3. Lembar Observasi 149 Lampiran 4. RPP 157 Lampiran 5. Hasil Prestasi Belajar IPS 210 Lampiran 6. Hasil Observasi 217 Lampiran 7. Dokumentasi Penelitian 235 Lampiran 8. Surat-Surat Penelitian 240 1

BAB I PENDAHULUAN

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Adaptasi Makhluk Hidup

0 11 215

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap Prestasi Belajar Sosiologi dalam Pokok Bahasan Pengendalian Sosial

0 26 151

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI SD NEGERI 04

1 35 254

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kalibanteng Kidul 01 Kota Semarang

0 32 299

Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Padasugih 01 Brebes pada Materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia

1 12 176

PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN RI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DI KELAS V SD NEGERI PANGEBATAN - repository perpustakaan

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH DI KELAS V SD NEGERI 2 BEDAGAS

0 0 17

PENERAPAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V MI MIFTAHUL HUDA MENGANTI GRESIK SKRIPSI

0 0 15

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 161 Pekanbaru

0 0 12