Hipotesis Tindakan Definisi Operasional

54

F. Hipotesis Tindakan

Berdasarkan kajian pustaka dan kerangka pikir di atas, dapat diajukan hipotesis tindakan sebagai berikut: “Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan prestasi belajar IPS materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 2 Sanden”.

G. Definisi Operasional

1. Prestasi Belajar Prestasi belajar merupakan hasil yang dicapai oleh seseorang setelah melakukan perubahan belajar baik disekolah maupun di luar sekolah. Prestasi belajar juga dapat didefinisikan sebagai hasil pencapaian yang maksimal menurut kemampuan siswa pada waktu tertentu pada sesuatu yang dipelajari, dikerjakan, dimengerti, dan diterapkan. Prestasi belajar bisa mempunyai arti sebagai tingkat keterkaitan siswa di dalam proses belajar sebagai evaluasi yang diberikan oleh pengajar yang dituliskan melalui simbol angka atau huruf dan kalimat yang bisa menunjukkan hasil yang telah didapat selama periode tertentu. 2. Make A Match Make a match mencari pasangan adalah salah satu tipe dari model pembelajaran kooperatif. Model pembelajaran kooperatif tipe make a match adalah sistem pembelajaran yang mengutamakan penanaman kemampuan sosial terutama kemampuan bekerja sama, kemampuan berinteraksi dan 55 berpikir cepat melalui permainan menggunakan kartu. Langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe make a match, guru menyiapkan topik pembelajaran dan kartu. Peserta didik mendapatkan kartu berupa pertanyaan kemudian memikirkan jawaban dari soal yang dipegang. Kemudian siswa mencari pasangan yang cocok dengan kartunya. Langkah akhir yaitu mencocokkan kartu pertanyaan dan jawaban bersama guru. Make a match dapat melatih siswa untuk berpartisipasi aktif pembelajaran secara merata serta menuntut siswa bekerjasama dengan anggota kelompok agar tanggung jawab dapat tercapai sehingga semua siswa aktif dalam proses pembelajaran. 56

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research merupakan suatu penelitian yang mencermati kegiatan belajar siswa dengan memberikan sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan Suharsimi Arikunto dkk, 2006: 3. Kegiatan mengamati suatu objek untuk memperoleh data yang bermanfaat bagi kepentingan bersama. Pelaksanaan tindakan PTK dilaksanakan dalam beberapa periode atau siklus. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang sengaja dimunculkan pada suatu masalah di kelas untuk memperbaiki kualitas pembelajaran. Dengan melaksanakan tahapan-tahapan PTK, guru mampu memperbaiki proses pembelajaran melalui suatu kajian yang terjadi di kelas. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match.

B. Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Kemmis dan Mc Taggart. Pada perencanaan Kemmis dan Mc Taggart satu siklus atau putaran terdiri dari beberapa tahap yang meliputi perencanaan, aksitindakan, observasi, dan refleksi Zainal Aqib, 2007: 22.