118
G. SUMBER BELAJAR
Panut, dkk. 2007. Dunia IPA Kelas 4 SD Semester Kedua. Yogyakarta: Yudhistira
Rositawati dan Aris Muharam. 2008. Senang Balajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Depdiknas.
H. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
Musik dan speaker, gambar, benda-benda di sekitar.
I. LEMBAR KERJA SISWA
1. Lembar Kerja Siswa
2. Kunci Lembar Kerja Siswa
119
J. PENILAIAN
1. Penilaian Kognitif
Bentuk tes : melengkapi tabel.
Rubrik Penilaian : Jawaban Benar = Skor 1
Nilai = Jumlah Skor X 10 2.
Penilaian Afektif Bentuk tes
: non tes Rubrik Penilaian :
No. Aspek Skor
1. Bekerja sama dengan teman satu kelompok
1-4 Keterangan:
1 = kurang 2 = sedang
3 = baik 4 = sangat baik
3. Penilaian Psikomotor
Bentuk tes : non tes
120 Rubrik Penilaian :
No. Aspek Skor
1. Terampil melakukan demonstrasi
1-4 Keterangan:
1 = kurang 2 = sedang
3 = baik 4 = sangat baik
Mengetahui Guru Kelas IV
................................ NIP..........................
Secang, ....................... Peneliti
Pradini Ghoida Manar NIM 11108241039
Mengetahui, Kepala Sekolah
............................... NIP.........................
121
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus I Pertemuan 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IV empat
Semester : II dua
Tahun Ajaran : 20142015
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
7.
Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu benda B.
KOMPETENSI DASAR
7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya dapat mengubah gerak suatu
benda
C. INDIKATOR
Indikator Kognitif: 7.1.1
Menjelaskan gaya gravitasi 7.1.2
Menjelaskan gaya gesek Indikator Afektif
7.1.3 Bekerja sama dengan teman satu kelompok Indikator Psikomotor
7.1.4 Terampil melakukan permainan adu kecepatan
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah memperhatikan video tentang gaya gravitasi, siswa dapat
menjelaskan gaya gravitasi dengan benar.
2. Melalui kegiatan tanya jawab mengenai gaya gesek, siswa dapat
menjelaskan gaya gesek dengan benar.
3. Melalui permainan kelompok dengan beradu kecepatan menggelindingkan
kelereng, siswa dapat bekerja sama dengan teman satu keolmpok
melakukan permainan adu kecepatan dengan baik.
122 4.
Setelah guru menjelaskan aturan main dalam permainan kelompok adu kecepatan menggelindingkan kelereng, siswa dapat mengikuti permainan
adu kecepatan menggelindingkan kelereng dengan terampil. E.
MATERI PEMBELAJARAN
Semua benda yang dilempar ke atas akan jatuh ke tanah. Benda jatuh ke Bumi karena ada gaya tarik bumi. Gaya tarik bumi disebut gaya gravitasi.
Benda yang jatuh akan bergerak turun dalam kecepatan yang makin bertambah karena ditarik ke bawah oleh bumi. Berbeda dengan astronaut yang
yang berada di angkasa luar tidak jatuh ke bumi. Ia hanya melayang karena kehilangan bobotnya meskipun sebenarnya ia dalam keadaan jatuh karena
gaya tarik bumi. Hal itu terjadi karena letak angkasa luar sangat jauh dari bumi sehingga memiliki gravitasi yang sangat kecil.
Gaya gesek terjadi jika dua buah benda saling bersentuhan. Gaya gesek bekerja berlawanan dengan arah gerak benda. Jika benda bergerak ke kanan,
maka gaya gesek bekerja ke arah kiri. Gaya gesek dapat menahan gerak suatu benda sehingga benda itu berhenti bergerak. Untuk menghentikan gerak suatu
benda diperlukan gaya gesek yang besar, dan untuk memperlancar gerak suatu benda diperlukan gaya gesek yang kecil. Gaya gesek bisa diperkecil dengan
cara menghaluskan atau melicinkan kedua permukaan benda yang bergesekan dengan menggunakan pelumas.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kategori