Jenis Penelitian Pendekatan Penelitian

44 pelaksanaan dan evaluasi, materi dan media yang digunakan dalam pembelajaran keterampilan membuat pola batik bagi anak tunagrahita ringan di kelas 2 SD Taman Muda Tamansiswa Yogyakarta dan aktivitas siswa tunagrahita kategori ringan selama pelaksanaan pembelajaran keterampilan membuat pola batik, kendala- kendala yang muncul dalam proses pelaksanaan keterampilan membuat pola batik dan usaha yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala yang muncul dari siswa tunagrahita selama proses pembelajaran berlangsung. 2. Metode Wawancara Wawancara dilakukan dengan beberapa narasumber atau informan disekitar subjek. Jenis wawancara yang akan digunakan adalah jenis wawancara tidak terstruktur dimana panduan wawancara hanya memuat garis besar yang akan ditanyakan. Wawancara dilakukan kepada pihak sekolah dan guru kelas 2, data yang diungkap melalui metode wawancara diantaranya yaitu kendala yang dialami guru dalam mengajarkan pembelajaran keterampilan pada siswa tunagrahita kategori ringan, identitas siswa, identitas guru, riwayat pendidikan siswa serta upaya mengatasi kendala. 3. Metode Dokumentasi Anas Sudijono 2011: 30 mengemukakan bahwa dokumentasi dilakukan dengan meneliti bahan dokumentasi yang ada dan mempunyai relevansi dengan tujuan penelitian. Data yang diungkap melalui metode 45 dokumentasi yaitu diantaranya; hasil karya anak dalam keterampilan membuat pola batik, serta dokumentasi pembeljaran keterampilan membuat pola batik di ruangan kelas 2.

F. Instrumen Penelitian

Pengambilan data di lapangan dapat didukung dengan menggunakan instrumen penelitian. Instrumen menurut Sugiyono 2008: 102 adalah sebuah alat ukur untuk digunakan dalam penelitian dalam mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. 1. Panduan Observasi Instrumen Penelitian dalam pengambilan data untuk mendeskripsikan apa saja yang dilakukan guru kelas pada saat pelaksanaan pembelajaran keterampilan membuat pola batik di kelas 2 SD Taman Muda Tamansiswa Yogyakarta, serta aktivitas siswa tunagrahita ringan selama pembelajaran keterampilan membuat pola batik.