Identitas Narasumber Kriteria Pengisian Panduan Wawancara pada Guru Kelas

108 pola yang diajarkan oleh guru. pola kawung dengan mandiri meniru pola Sekar Jagad yang dicontohkan guru di papan tulis pola batik tema hewan dengan mandiri. Siswa dapat mewarnai pola yang diajarkan guru dengan rapi. - PA dapat mewarnai pola kawung dengan mandiri PA dapat mewarnai pola sekar jagad dengan rapi namun dengan bimbingan dari guru PA mewarnai pola batik tema hewan dengan mengerjakandari yang sulit ke mudah. Siswa melakukan intruksi yang diberikan oleh guru - intruksi ulang dibutuhkan karena perhatian PA selalu terganggu sehingga perlu diberikan teguran dan intruksi ulang PA tidak mengikuti intruksi ketika tahapan mewarnai, karena PA lebih tertarik menggambar tema polisi. PA diberikan teguran dan intruksi untuk kembali menegerjakan tugas yang diberikan guru. Kendala-kendala yang muncul saat pelaksanaan membuat pola batik Muncul perilaku yang tidak sesuai dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan pola batik - PA mudah beralih perhatian, yaitu lebih suka mengganggu teman sebangkunya dan tidak bisa diam tenang di kursi PA tidak menyelesaikan pekerjaan membuat pola batik karena lebih tertarik untuk menggambar tema polisi. PA tidak membawa pensil pewarna sehingga PA hanya menunggu dan meminjam pada temannya 109 Hari Jam : Sabtu 10.10 – 10.45 Pelajaran : Batik Tempat : Ruang kelas 2 Siswa : DA ASPEK YANG DIAMATI PENELITIAN I 2 MEI 2015 PENELITIAN II 9 MEI 2015 PENELITIAN III 23 MEI 2015 PENELITIAN IV 30 MEI 2014 Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Membuat pola batik Siswa dapat menyebutkan kembali jenis pola yang diajarkan. DA agak kesulitan untuk menyebutkan pola batik yang dipelajari yaitu parangkusumo. Hal ini karena penguucapan DA masih kurang jelas, DA hanya menyebutkan kosakata terakhir dari kata parangkusumo yaitu “–umo” DA dapat menyebutkan pola yang sedang diajarkan yaitu pola kawung dengan lancar DA agak kesulitan dalam mengucapkan pola sekar jagad, dan pengucapan pola masih memerlukan bimbingan dari guru. DA dapat langsung menyebutkan pola batik yang akan dipelajari hanya dengan melihat pola gambar kupu-kupu di lembar siswas Siswa dapat menebalkan atau menghubungkan DA dapat menebalkan pola batik parangkusumo DA dapat menebalkan garis pola kawung - DA dapat menebalkan pola batik bertema