42 dan bahasa pada suatu konteks yang alamiah. Penelitian kualitatif adalah
penelitian yang menghasilkan penemuan-penemuan berupa kata-kata narasi yang tidak dapat dicapai dengan menggunakan prosedur statistik, angka-angka
atau dengan cara-cara kuantitatif. Tujuan dari penelitian kualitatif adalah menggambarkan dan mengungkap
to describe and explore juga
menggambarkan dan menjelaskan to describe and explain M. Djunaidi dan Fauzan, 2012: 29.
Trianto 2010: 181 mengungkapkan bahwa penelitian kualitatif bersifat deskriptif analitis, yaitu data yang diperoleh seperti wawancara,
observasi, kuesioner, dokumen, catatan lapangan disusun langsung di lokasi penelitian dan tidak dituangkan dalam bentuk-bentuk angka. Selain itu
penelitian kualitatif bersifat induktif, penelitian tidak dimulai dari deduksi teori yang ada melainkan dimulai dari lapangan yakni fakta empiris atau
berdasarkan lingkungan alami di lapangan.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan di kelas 2 Sekolah Inklusi SD Taman Muda Tamansiswa
Yogyakarta, karena
sekolah ini
merupakan sekolah
penyelenggara pendidikan inklusi yang didalamnya menerima siswa-siswa berkebutuhan khusus termasuk siswa tunagrahita kategori ringan. Waktu
penelitian dilaksanakan selama satu bulan dengan pertemuan sebanyak 4 kali. Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei 2015. Setiap pengambilan data
43 dialokasi 45 menit yang didalamnya terdapat kegiatan mengamati pelaksanaan
pembelajaran keterampilan membuat pola batik, melakukan wawancara dengan guru kelas 2.
D. Subyek Penelitian
Subjek yang diambil dalam penelitian adalah guru kelas 2 dan subjek yang memenuhi kriteria di bawah ini:
1. Tunagrahita kategori ringan 2. Kelas 2
3. Mengikuti pembelajaran keterampilan membuat pola batik 4. Bersekolah di sekolah inklusi SD Taman Muda Tamansiswa Yogyakarta.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik Pengumpulan data dalam penelitian deskriptif kualitatif ini adalah dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi.
1. Metode Observasi Metode observasi yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah
metode observasi partisipan yaitu peneliti ikut berperan serta dalam pembelajaran keterampilan membuat pola batik di kelas 2 dengan melihat
aktivitas pembelajaran secara langsung. Metode observasi yang digunakan adalah untuk mengungkap tentang cara guru dalam melaksanakan
pembelajaran keterampilan membuat pola batik, dari awal kegiatan, inti
