Pengujian Hipotesis HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

53

C. Pengujian Hipotesis

1. Pengujian Hipotesis Pertama H 1 Hasil analisis regresi disajikan dalam tabel sebagai berikut. Perhitungan analisis regresi dapat dilihat pada lampiran 7. Tabel 29. Hasil Analisi Regresi Sederhana X 1 Terhadap Y . Sumber Koef. r hitung r tabel r 2 t hitung Sig Ket. Konstanta Interaksi Teman Sebaya 75,272 0,391 0,113 0,153 -7,336 0,000 Negatif Signifikan -0,543 Berdasarkan tabel di atas nilai beta sebesar -0,391 menunjukkan bahwa ada hubungan negatif variabel X 1 dengan Y. Dari tabel diatas nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0,3910,113. Dengan demikian Ho ditolak, Ha diterima dengan korelasi -0,391 dan r 2 sebesar 0,153 menunjukkan bahwa variabel interaksi teman sebaya mampu memberikan pengaruh sebesar 15,3 terhadap perilaku cyberbullying. Nilai t hitung lebih besar -7,336 t tabel -1,968 dan sig. sebesar 0,000 0,05 lebih kecil dari taraf signifikansi 5, sehingga dapat diartikan bahwa nilai korelasi r antara interaksi teman sebaya X 1 dan perilaku cyberbullying Y adalah signifikan. Berdasarkan uraian di atas, dapat dikatakan terdapat pengaruh negatif dan signifikan interaksi teman sebaya X 1 terhadap perilaku cyberbullying Y, artinya adalah kenaikan nilai interaksi teman sebaya akan diikuti penurunan nilai perilaku cyberbullying. Selanjutnya, dirumuskan persamaan regresi antara penggunaan interaksi teman sebaya X 1 dan perilaku cyberbullying Y sebagai berikut. Y = 75,272 – 0,543 X 1 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai konstanta a sebesar 75,272 dan nilai koefisien b interaksi teman sebaya sebesar -0,543 yang berarti apabila kualitas interaksi antar teman sebaya X 1 meningkat satu poin maka 54 kecenderungan terjadinya cyberbullying Y akan menurun 0,543 poin. Saat Y=0 maka nilai X1=138,62, dari keterangan tersebut dapat digambarkan diagram pengaruh variabel X1 terhadap Y sebagai berikut. Gambar 6. Diagram Pengaruh Variabel X1 Terhadap Y 2. Pengujian Hipotesis Kedua H 2 Hasil analisis regresi disajikan dalam tabel sebagai berikut. Perhitungan analisis regresi dapat dilihat pada lampiran 7. Tabel 30. Hasil Analisi Regresi Sederhana X 2 Terhadap Y Sumber Koef. r hitung r tabel r 2 t hitung Sig Ket. Konstanta Konsep Diri 73,010 0,321 0,113 0,103 -5,851 0,000 Negatif Signifikan -0,418 Berdasarkan tabel di atas nilai beta sebesar -0,321 menunjukkan bahwa ada hubungan negatif variabel X 2 dengan Y. Dari tabel diatas nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0,3210,113. Dengan demikian Ho ditolak, Ha diterima dengan korelasi -0,321 dan nilai r 2 sebesar 0,103 menunjukkan bahwa variabel konsep diri mampu memberikan pengaruh sebesar 10,3 terhadap perilaku cyberbullying. Nilai t hitung lebih besar -5,851 t tabel -1,968 dan sig. sebesar 0,000 0,05 lebih kecil dari taraf signifikansi 5, sehingga dapat diartikan bahwa nilai korelasi r antara konsep diri X 2 dan perilaku cyberbullying Y adalah signifikan. 10 20 30 40 50 60 70 80 20 40 60 80 100 120 140 160 X1 Y 55 Berdasarkan uraian di atas, dapat dikatakan pengaruh negatif dan signifikan konsep diri X 2 terhadap perilaku cyberbullying Y, artinya adalah kenaikan nilai konsep diri akan diikuti penurunan nilai perilaku cyberbullying. Selanjutnya, dirumuskan persamaan regresi antara penggunaan interaksi teman sebaya X 1 dan perilaku cyberbullying Y sebagai berikut. Y = 73,010 – 0,418 X 2 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai konstanta a sebesar 73,010 dan nilai koefisien b konsep diri sebesar - 0,418 yang berarti apabila konsep diri X 2 meningkat satu poin maka perilaku cyberbullying Y akan turun 0,418 poin. Saat Y=0 maka nilai X2=174,66, dari keterangan tersebut dapat digambarkan diagram pengaruh variabel X1 terhadap Y sebagai berikut. Gambar 7. Diagram Pengaruh Variabel X2 terhadap Y 3. Pengujian Hipotesis Ketiga Hasil analisis regresi berganda disajikan dalam tabel sebagai berikut. Perhitungan analisis regresi ganda dapat dilihat pada lampiran 7. Tabel 31. Hasil Analisis Regresi Berganda X 1 dan X 2 terhadap Y Sumber Koef Beta r hitung r tabel r 2 F hitung Sig. Ket. Konstanta 91,669 0,471 0,113 0,222 42,414 0,000 Negatif Signifikan Interaksi Teman Sebaya X 1 - 0,485 -0,347 Konsep Diri X 2 - 0,347 -0,266 20 40 60 80 50 100 150 200 X2 Y 56 Berdasarkan tabel di atas nilai beta sebesar -0,347 X 1 dan -0,266 X 2 menunjukkan bahwa ada hubungan negatif variabel X 1 dan X 2 terhadap Y r hitung 0. Dari tabel diatas nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0,4710,113. Dengan demikian Ho ditolak, Ha diterima dengan korelasi 0,471 dan nilai r 2 sebesar 0,222 menunjukkan bahwa variabel interaksi teman sebaya dan konsep diri mampu memberikan pengaruh sebesar 22,2 terhadap variabel perilaku cyberbullying. Nilai F hitung lebih besar dari F tabel 42,4143,026 dan sig. sebesar 0,000 0,05 lebih kecil dari taraf signifikansi 5, sehingga dapat dikatakan bahwa pengaruh interaksi teman sebaya X 1 dan konsep diri X 2 terhadap perilaku cyberbullying Y adalah negatif dan signifikan. Selanjutnya dirumuskan persamaan regresi simultan X 1 , dan X 2 terhadap Y sebagai berikut. Y = 91,669 - 0,485X 1 – 0,347X 2 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai konstanta a sebesar - 91,669 dan nilai koefisien b 1 interaksi teman sebaya sebesar -0,485 dan koefisien b 2 konsep diri sebesar -0,347 yang berarti apabila interaksi teman sebaya X 1 dan konsep diri X 2 masing-masing meningkat satu poin maka perilaku cyberbullying Y akan menurun -0,832 -0,485-0,347 poin.

D. Pembahasan Hasil Penelitian