Penelitian Relevan KAJIAN PUSTAKA

22 3 Persepsi terhadap korban Maulida 2011; 7 menyebutkan persepsi dan atraksi seseorang terhadap individu tertentu dapat mempengaruhi sikap mereka terhadap individu tersebut. Siswa yang kurang disenangi siswa lain atau meiliki kelemahan cenderung menjadi korban bully. 4 Strain Agnew dalam Maulida, 2011; 7 memaparkan strain adalah suatu kondisi psikis yang ditimbulkan dari hubungan negatif dengan orang lain yang menghasilkan efek negatif yang mengarah pada kenakalan 5 Peran interaksi orangtua dan anak Peran orang tua dalam mengawasi pola penggunaan internet sangat berpengaruh pada kecenderungan terjadinya cyberbullying pada anak. Menurut Willard dalam Maulida, 2011; 7 orangtua yang tidak terlibat dalam aktivitas online anak menjadikan anak lebih rentan terlibat dalam aksi cyberbullying.

B. Penelitian Relevan

1. Penelitian yang dialakukan Karina Ayu Ningtyas dari Universitas Indonesia dengan judul “Hubungan Antara Pola Penggunaan Situs Sosial Facebook Dengan Kerentanan Viktimisasi Cyber Harrasment Pada Anak” pada tahun 2012. Secara umum para responden mengalami menjadi korban cyberbullying. Hubungan antara pola penggunaan facebook pada anak dengan viktimisasi cyber yang dialami cukup kuat, yaitu 0.628. Korelasi positif menunjukkan hubungan yang searah, apabila pola penggunaan facebook semakin tinggi, maka kerentanan mereka mengalami viktimisasi cyber akan semakin tinggi. 23 2. Penelitian yang dilakukan Lucy Griezel dan kawan-kawan dari Center for Education Research, Universitas of Western Sydney yang berjudul “Elucidating The Effect of Traditional and Cyberbullying Experiences on Multidimensional Selft-Concept Domains” pada bulan Desember 2008. Dengan sempel 803 siswa dari barat Sydey. Dari 803 sampel siswa yang diteliti, hubungan antara tradisional bully, cuberbullying, dan penindasan dari aspek multidimensional konsep diri menunjukkan pola yang sama terutama hasil negatif. 3. Penelitian yang dilakuan Siti Khairiah, Nalini Muhdi dan Budiono dengan judul “KORELASI ANTARA PERILAKU BULLYING DAN TINGKAT SELF-ESTEEM PADA PELAJAR DUA BUAH SMPN DI SURABAYA“ pada tahun 2012. Jumlah subyek penelitian yang memenuhi kriteria inklusi adalah 251 responden. Berdasarkan kuesioner Olweus Bully Victim, sebanyak 168 orang 66,9 menjawab tidak pernah terlibat perilaku bullying dan 83 orang 33,1 menjawab pernah mengalami bullying, terdiri dari pelaku sebanyak 28 orang 11,2, sebagai korban sebanyak 32 orang 12,7, dan sebagai pelaku- korban sebanyak 23 orang 9,2. 4. Penelitian yang dilakuakn Zaetun Arifah dengan judul “HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL KELOMPOK TEMAN SEBAYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TALANG KABUPATEN TEGAL TAHUN PELAJARAN 20102011” pada tahun 2011. Ddari 58 sampel siswa kelas viii SMP negeri 2 Talang Kabupaten Tegal tahun pelajaran 20102011 yang diteliti, hubungan antara interaksi sosial kelompok sebaya dengan motivasi menunjukkan hubungan yang positif, dengan kontribusi sebesar 14,44. 24

C. Kerangka Berfikir

Dokumen yang terkait

Pengaruh Dukungan Guru dan Teman Sebaya terhadap Akseptabilitas dan Pemanfaatan Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK Remaja) di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Kota Tanjung Balai

3 72 174

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN KONSEP DIRI DENGAN KEDISIPLINAN SISWA Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya Dan Konsep Diri Dengan Kedisiplinan Siswa.

0 2 16

PENDAHULUAN Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya Dan Konsep Diri Dengan Kedisiplinan Siswa.

0 1 10

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN KONSEP DIRI DENGAN KEDISIPLINAN SISWA Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya Dan Konsep Diri Dengan Kedisiplinan Siswa.

0 3 15

HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN INTERAKSI TEMAN SEBAYA DENGAN PROKRASTINASI Hubungan Konsep Diri Dan Interaksi Teman Sebaya Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa.

2 11 24

HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN INTERAKSI TEMAN SEBAYA DENGAN PROKRASTINASI Hubungan Konsep Diri Dan Interaksi Teman Sebaya Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa.

0 4 18

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DANKONSEP DIRI DENGAN PERILAKU KONSUMTIF PADA Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya dan Konsep Diri dengan Perilaku Konsumtif Pada Remaja Putri.

0 1 15

PENGARUH BERPIKIR KRITIS, KECAKAPAN SOSIAL, DAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF TERHADAP MOTIVASI BERTECHNOPRENEURSHIP SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 3 WONOSARI.

12 78 180

PENGARUH PERILAKU AGRESIF, IKLIM SEKOLAH DAN KEMATANGAN EMOSIONAL TERHADAP KARAKTER SISWA SMK NEGERI 3 WONOSARI PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI.

1 2 197

HUBUNGAN ANTARA KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DAN KONSEP DIRI DENGAN CYBERBULLYING REMAJA - Unika Repository

0 0 43