Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

10 dalam masyarakat. Artinya sesorang diwajibkan untuk melakukan hal hal yang diharapkan oleh masyarakat didalam perkerjaannnya dan dalam pekerjaan – pekerjaann yang lain. 13 Soerjono Soekanto mengartikan “peran role sesuatu yang merupakan aspek dinamis kedudukan status. Apabila sesorang melaksanakan hak dan kewajiban sesuai dengan kedudukannya, maka dia menjalankan suatu peranan.” 14 Peranan yang melekat pada diri sesorang dalam masyarakat merupakan unsur statis yang menunjukan tempat individu pada organisasi masyarakat. Peranan lebih banyak menunjukan pada fungsi, penyesuaian diri, dan sebagai suatu proses. Peranan mencakup tiga hal sebagaimana diungkap Soerjono Soekanto, antara lain : a. Peranan meliputi norma – norma yang di hubungkan dengan tempat sesorang dalam masyarakat. Peranan dalam arti ini merupakan rangkaian peraturan – peraturan yang membimbing sesorang dalam kehidupan kemasyarakat. b. Peranan adalah suatu konsep tentang apa yang dapat di lakukan oleh individu dalam masyarakat sebagai orgaisasi. c. Peranan juga dapat dikatakan sebagai pelaku individu yang penting bagi struktur sosial masyarakat. 15 Peranan dalam tulisan ini berarti fungsi yang dijalankan sekolah Madani sebagai bagian dari sekolah non formal dala.m membentuk karakter peserta didik. Walaupun ada sedikit perbedaan dalam penjelasannya akan tetapi dapat diambil kesimpulan bahwa peranan merupakan sesuatu yang menjadi bagian atau memegang pimpinan terutama yang menjalankan hak dan kewajiban sesuai dengan kedudukannya dalam lingkungan masyarakat. 13 Grass, W.S.Massan dan A.W. Mc. Eachern, Exploration Role Analysis, dalam David Berry, Pokok – pokok Pikiran dalam Sosiologi, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada, 1995,h. 90 14 Soerjono Soekanto, Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1990 Edisi Baru,h. 278 15 ibid 11

b. Sejarah Sekolah Madani

Sekolah Madani adalah sekolah yang terletak didaerah Jakarta Selatan. Sekolah Madani sendiri didirikan oleh sekelompok mahasiswa yang terhimpun dalam suatu organisasi luar kampus yaitu organisasi KAMMI Kesatuan Aksi Mahasiswa Muslim Indonesia yang memiliki fokus utama pada bidang di intelektual kader. KAMMI ini memilki tujuan untuk menciptakan pemimpin masa depan yang memiliki akhlak islami. Dari tujuan ini maka terbentuk program kerja agar kammi ini dapat bermanfaat untuk masyarakat. Dari program kerja tersebut terbentuk Madani Community yaitu sebuah tempat belajar untuk anak – anak di kawasan pancoran, Jakarta Selatan. Madani Community di bentuk pada bulan Oktober 2012, dengan pendiri Sophiya Mulyani, mahasiswi pendidikan Bahasa Inggris, Sampoerna University. Kampung pemulung dipilih karena wilayah terdekat dengan sekretariat Kammi Madani, dan jika dihitung rata-rata penghasilan masing-masing keluarga termasuk yang membutuhkan bantuan. Disebut kampung pemulung karena sebagian besar warga berprofesi sebagai pahlawan yang mengumpulkan barang-barang yang tak terpakai. Dalam perjalananya, Madani Community memiliki agenda rutin dan agenda insidental. Agenda rutin yang dimiliki Madani Community adalah BATULAMA BAca TUlis beLAjar agaMA. Agenda ini dilaksanakan setiap dua minggu sekali. Agenda ini adalah pembinaan anak-anak tingkat sekolah dasar oleh tutor-tutor dengan pembinaan yang terintegrasi, yaitu melingkupi bidang akademik dan non akademik. Di samping agenda rutin, Madani Community juga memiliki agenda insidental. Di antara agenda insidental yang telah terlaksana adalah bakti sosial, pembagian sembako Ramadhan 1433 H, kegiatan pembinaan di bulan Ramadhan, dan pembagian paket kurban. Sebagai suatu langkah kebajikan, Madani Community berusaha untuk terus berkarya, menginspirasi dan progresif. Untuk mengemban