Letak Geografis Sekolah Madani

50 peneliti mendapatkan hasil penelitian tentang peran Sekolah Madani sebagai sekolah non formal diantaranya : 1. Sekolah Sebagai Pengingat Nilai – nilai Ketuhanan Dalam peran ini adalah tugas yang paling mulia di sisi Allah SWT. Sebab jika di kaji ulang tentang perannya sebagai pengingat nilai – nilai ketuhanan benar – benar sangat berat. Selain memberikan teladan langsung kepada peserta didik, ada hal lain yang membuat peran sebagai pengingat nilai – nilai keagamaan itu menjadi sangat berat, yakni pertanggung jawaban terhadap Allah SWT. Berdasarkan hasil wawancara dengan wakil Kepala Sekolah Madani berpendapat bahwa para tutor selalu mengajak, dan wajib mengingatkan. Pembelajaran akan di mulai ketika peserta didik telah melaksanakan Shalat Asar dan kemudian di tutup dengan Shalat Magrib bersama di Musollah. Dan peran orang tua untuk memantau anak mereka sangat di perlukan mengingat waktu yang di lalui peserta didik lebih banyak di lingkungan keluarga. 60 Dan peran Sekolah Madani sebagai pengingat nilai – nilai ketuhanan di perkuat dengan pernyataan orang tua peserta didik sebagai berikut: “Semenjak anak saya sekolah di Sekolah Madani, anak saya lebih rajin shalatnya. Setiap Magrib denger Adzan Langsung pergi ke mesjid kemudian habis shalat magrib langsung membaca quran mengaji ” 61 2. Peran Sekolah Madani Sebagai Agent Of Change Dalam peran ini Sekolah Madani sebagai lembaga yang bersifat non formal memiliki misi yakni membina anak – anak 60 Wawancara pribadi dengan Bapak Hijjri Alaudin, wakil Ketua bidang kurikulum, Jakarta Selatan, Senin 06 April 2015. Pukul. 17:30 61 Wawancara pribadi dengan, Ibu Hani, salah seorang wali murid di Sekolah Madani, Jakarta Selatan, Rabu 08 April 2015. Pukul 17:00 51 marginal secara holistik, meliputi intelektual, emosional, dan spiritual. Dalam mencapai tujuan dari salah satu misi Sekolah Madani tersebut berdasarkan hasil wawancara narasumber memaparkan bahwa untuk membentuk generasi Islam yang memiliki intelektual, emosional dan spiritual Sekolah Madani memberikan fasilitas berupa bidang akademis dan pelatihan kemampuan dengan berbagai macam kreativitas seperti, bela diri, menyanyi, berbahasa Inggris, melukis, dan menulis. Dengan terasanya kemampuan peserta didik menjadikan mereka berubah menjadi lebih percaya diri dengan kemampuannya serta mereka juga lebih terbuka dengan hal – hal baru yang di sampaikan oleh Tutor. 62 Dan peran Sekolah Madani sebagai Agen Of Change di perkuat dengan pernyatan orang tua Peserta didik sebagai berikut : ” Semenjak anak saya masuk di Madani, anak saya berubah 180 0, Anak saya menjadi anak yang periang, shalatnya lebih rajin. Terkadang malah saya yang di ingatkan untuk shalat dan lain sebagainya.“ 63 3. Tutor Sekolah Madani Sebagai Motivator Peran selanjutnya yang tutor jalankan adalah tutor pemberi motivasi atau semangat dalam belajar dan berjuang dalam menghadapi hidup, dalam peran ini sesorang tutor dari anak – anak pemulung harus benar – benar memiliki keilmuan dalam mengetahui psikologi anak, dalam wawancara kami dengan kepala sekolah dari Sekolah Madani mengatakan bahwa anak – anak yang belajar di Madani adalah anak – anak dari kalangan keluarga pra sejahtera. Mereka yang dalam hidupnya sering kali mengalami kesulitan khususnya kesulitan dalam bidang finasial. Di Madani inilah kami memberikan semangat kepada anak didik kami agar selalu bersyukur dengan nikmat Allah, termasuk 62 Wawancara pribadi dengan Bapak Hijjri Alaudin, wakil Ketua bidang kurikulum, Jakarta Selatan, Senin 06 April 2015. 63 Wawancara pribadi dengan Ibu Neneng, Wali Murid, Jakarta Selatan, Rabu, 08 April 2015. Pukul 17:30