Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah Madani Struktur Organisasi Sekolah Madani

51 marginal secara holistik, meliputi intelektual, emosional, dan spiritual. Dalam mencapai tujuan dari salah satu misi Sekolah Madani tersebut berdasarkan hasil wawancara narasumber memaparkan bahwa untuk membentuk generasi Islam yang memiliki intelektual, emosional dan spiritual Sekolah Madani memberikan fasilitas berupa bidang akademis dan pelatihan kemampuan dengan berbagai macam kreativitas seperti, bela diri, menyanyi, berbahasa Inggris, melukis, dan menulis. Dengan terasanya kemampuan peserta didik menjadikan mereka berubah menjadi lebih percaya diri dengan kemampuannya serta mereka juga lebih terbuka dengan hal – hal baru yang di sampaikan oleh Tutor. 62 Dan peran Sekolah Madani sebagai Agen Of Change di perkuat dengan pernyatan orang tua Peserta didik sebagai berikut : ” Semenjak anak saya masuk di Madani, anak saya berubah 180 0, Anak saya menjadi anak yang periang, shalatnya lebih rajin. Terkadang malah saya yang di ingatkan untuk shalat dan lain sebagainya.“ 63 3. Tutor Sekolah Madani Sebagai Motivator Peran selanjutnya yang tutor jalankan adalah tutor pemberi motivasi atau semangat dalam belajar dan berjuang dalam menghadapi hidup, dalam peran ini sesorang tutor dari anak – anak pemulung harus benar – benar memiliki keilmuan dalam mengetahui psikologi anak, dalam wawancara kami dengan kepala sekolah dari Sekolah Madani mengatakan bahwa anak – anak yang belajar di Madani adalah anak – anak dari kalangan keluarga pra sejahtera. Mereka yang dalam hidupnya sering kali mengalami kesulitan khususnya kesulitan dalam bidang finasial. Di Madani inilah kami memberikan semangat kepada anak didik kami agar selalu bersyukur dengan nikmat Allah, termasuk 62 Wawancara pribadi dengan Bapak Hijjri Alaudin, wakil Ketua bidang kurikulum, Jakarta Selatan, Senin 06 April 2015. 63 Wawancara pribadi dengan Ibu Neneng, Wali Murid, Jakarta Selatan, Rabu, 08 April 2015. Pukul 17:30 52 dalam kondisi yang kurang baik. Sehingga seburuk apapun kondisi mereka, nantinya harapakan kami mereka akan tetap menjadi anak – anak yang senantiasa bersyukur dan tidak pantang menyerah dalam menghadapi hidup. 64

2. Peran Sekolah Madani Sebagai Sekolah Non Formal dalam

Membentuk Karakter Menurut Pendidikan Karakter Bangsa. Berdasarkan hasil persebaran angket dan wawancara yang diperoleh dari berbagai narasumber seperti Kepala Sekolah Madani, tutor, dan wali Peserta didik terkait dengan peran Sekolah Madani khususnya peranan tutor dalam membentuk karakter peserta didik menurut Pendidikan Karakter Bangsa di peroleh hasil sebagai berikut ini : 1. Sekolah Madani Membentuk Karakter Religius Berdasarkan hasil wawancara oleh Kepala Sekolah Madani dipaparkan bahwasanya Sekolah Madani adalah salah satu sekolah berbasis Islam, yang mengutamakan nilai – nilai keagamaan. Di Madani sendiri kami selalu membiasakan peserta didik untuk berdo’a sebelum dan sesudah memulai pelajaran. Dan kami sebagai tutor senantiasa mengingatkan mereka untuk shalat lima waktu. 65 Hasil wawancara yang dipaparkan oleh ketua Madani, di perkuat oleh hasil wawancara wali Peserta didik yang menyatakan bahwasnya setelah anaknya mengikuti proses pembelajaran di Sekolah Madani menjadi sosok anak yang taat dalam beribadah. Setiap adzan berkumandang anaknya selalu tepat waktu dalam melaksanakan shalat. 66 Sekolah Madani membentuk karakter 64 Wawancara pribadi dengan Ibu Nanik, Ketua, Jakarta Selatan, Senin 06 April 2015. Pukul. 18:00 65 Wawancara pribadi dengan Ibu Nanik, Ketua, Jakarta Selatan, Senin 06 April 2015. Pukul. 18:00 66 wawancara pribadi dengan ibu hani, Wali murid atas nama Dini, Jakarta Selatan 08 April 2015. Pukul 17:00