36
Suharsimi Arikunto menguraikan “ Metode dokumentasi adalah adalah mencari data mengenai hal – hal yang berkaitan dengan variable berupa
catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prastasti, notulen, rapat, lengger, agenda, dan sebagainya”.
54
Dokumen-dokumen yang dimaksudkan adalah dokumen pribadi, dokumen resmi, referensi-referensi,
foto-foto, dan rekaman kaset. Data ini bermanfaat untuk meramalkan jawaban dari fokus permasalahan penelitian.
F. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian kualitatif yang menjadi instrument penelitian utamanya adalah manusia. Alasannya ialah bahwa segala sesuatu belum
mempunyai bentuk yang pasti. Masalah, fokus penelitian, prosedur penelitian, data yang di kumpulkan, hipotesis yang di gunakan, bakhan
hasil yang di harapkan, itu semua tidak dapat di tentukan secara pasti dan jelas sebelumnya. Segala sesuatu masih perlu dikembangkan sepanjang
penelitian itu.
1. Pedoman Observasi
Tabel 3.1 Kisi – kisi Observasi
No Indikator Pengamatan 1.
2.
3 4
Macam – macam karakter yang terdapat pada diri setiap peserta didik.
Cara – cara yang di lakukan pihak sekolah dalam membentuk karakter peserta didik
Prilaku peserta didik selama proses pembelajaran di sekolah Prilaku peserta didik setelah proses pembelajaran selesai.
54
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rhinke Cipta, 2006, Cet 13 H. 201
37
2. Pedoman Wawancara
Tabel 3.2. Kisi – kisi Wawancara dengan Ketua dan tutor
Indikator Pertanyaan
1. Umum
pembuka 1
Sudah berapa lama anda mengajar di sekolah ini?
2 Bagaimana perasaan anda selama anda
mengajar di sekolah ini? 3
Bagaimana pandangan awal anda terhadap peserta didik di sekolah khususnya pada
aspek sikap mereka? 2.
Religius 1.
Apakah guru membiasakan sebelum mulai belajar untuk membaca do’a?
2. Apakah guru selalu mengajak peserta didik
untuk selalu shalat lima waktu ? 3.
Apakah guru selalu mengucapakan salam ketika bertemu sesama atau teman?
3. Jujur
1. Apakah siswa selalu melakukan hal – hal
sesuai dengan hak dan kewajiban? 2.
Apakah siswa ketika mengerjakan tugas di sekolah lebih percaya diri atau melihat hasil
teman? 4.
Toleransi Apakah guru mengingatkan peserta didik
untuk saling menghormati perbedaan pendapat
5. Displin
Apakah guru memberikan teladan agar peserta didik selalu datang tepat waktu untuk
belajar ?
6. Kerja keras
Apakah siswa mengerjakan tugas sesuai dengen waktu yang telah ditentukan?
7. Kreatif
Adakah saran dari siswa yang di terapkan di sekolah ?
8. Mandiri
Apakah siswa selalu meminta bantuan guru ketika mereka sedang mengerjakan tugas di
sekolah ?
9. Demokratis
Apakah guru mengizinkan peserta didik untuk mengemukakan pendapat atau inspirasi
mereka ?
10. Rasa ingin
tahu Ketika proses belajar – mengajar, apakah
banyak pertanyaan yang di lontarkan oleh peserta didik ?
11. Semangat
kebangsaan 1.
Ketika17 agustus, bagaimana kontribusi atau aspirasi dari peserta
didik untuk
