38
dari penelitian ini adalah penanaman nilai kepemimpinan pada anak usia dini dapat dilakukan dengan berbagai cara atau metode yang disesuaikan dengan
usia anak, misalny dengan mencoba berbicara di depan kelas, berani tampil dalam acara-acara sekolah, mengikuti lomba dan belajar mandiri.
2. Astini, Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah Jakarta 2006. Judul penelitian Pelaksanaan Pendidikan
Agama Islam pada Anak Usia Dini di TK Al Azhar BSD. Hasil penelitian ini adalah pelaksanaan pendidikan agama Islam pada anak usia dini sangatlah
bervariatif, sehingga ini memberikan daya tarik bagi anak-anak. Metode pengajaran pengajaran di TK. AL Azhar ini diantaranya dengan bercerita dan
bernyanyi. Perbedaan antara penelitian penulis dengan penelitian yang pertama
dengan judul Penanaman Nilai Kepemimpinan Pada Anak Usia Dini adalah penelitian Nurseha lebih terfokus pada penanaman nilai-nilai kepemimpinan pada
anak usia dini. Sedangkan penulis pada skripsi ini mengangkat penanaman atau pembinaan serta pendidikan akhlak secara keseluruhan, tidak hanya dalam segi
kepemimpinan saja. Sedangkan perbedaan antara penelitian yang penulis laksanakan dengan
skripsi yang kedua dengan judul Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam pada Anak Usia Dini di TK Al Azhar BSD adalah skripsi ketiga ini berorientasi pada
metode bernyanyi dan bercerita dalam pendidikan agama pembinaan akhlak sedangkan penulis di sini menggunakan metode bermain dalam penerapan
pendidikan akhlak pada anak usia dini.
39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Metodologi merupakan ilmu tentang metode, menurut Musfikon, metodologi yaitu disiplin ilmu yang mempelajari tentang bagaimana ilmu didapatkan. Posisi
metodologi masih sebagai ilmu yang dapat dikembangkan sesuai dinamika keilmuan. Dalam konteks penelitian dapat diartikan sebagai ilmu yang membahas tentang tata
cara melakukan penelitian, dalam rangka untuk menemukan kebenaran.
46
Musfikon dalam bukunya yang berjudul Panduan lengkap Metodologi penelitian Pendidikan, juga menuturkan bahwa penelitian merupakan kegiatan ilmiah
yang mengkolaborasikan berbagai tahapan dan langkah penelitian. Setiap tahapan memerlukan tata cara yang berbeda, bahkan ilmu yang berbeda.
47
Tegasnya, metodologi penelitian adalah ilmu dan tata cara melakukan pencarian, pengolahan, analisis, serta penarikan simpulan dalam kegiatan penelitian.
Sehingga, kebenarann yang didapatkan dalam penelitian telah disesuaikan dengan ilmu tentang metode yang menjadi kerangka operasional dalam kegiatan penelitian.
48
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat atau lokasi dilaksanakannya penelitian ini adalah di Taman Kanak-kanak ar-Rizqy yang berlokasi Perumahan Telaga Mas, blok H1 no. 41-42,
Bekasi Utara. Waktu penelitian akan dilaksanakan pada semester genap.
46
M. Musfiqon, Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya, 2012, Cet. 1, h. 3
47
M. Musfiqon, Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya, 2012, Cet. 1, h. 4
48
M. Musfiqon, Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya, 2012, Cet. 1, h. 4
40
B. Metode Penelitian, Jenis dan Sumber Data
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitis yaitu penelitian yang bertujuan menggambarkan sutu keadaan atau sifat seperti adanya untuk
kemudian dianalisa. Dengan metode ini diharapkan peneliti dapat menjelaskan penerapan pembinaan akhlak dengan metode belajar sambil bermain di Taman
Kanak-kanak ar-Rizki. Jenis dan sumber data adalah subyek dari mana data akan diperoleh,
dalam hal ini akan peneliti bedakan menjadi dua kelompok :
1 Penelitian Kepustakaan Library Research Penelitian ini dilakukan dengan mempelajari atau menelaah dan
mengkaji buku-buku yang erat kaitannya dengan masalah yang akan dibahas.
2 Penelitian Lapangan Field Research Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan data, fakta dan informasi
yang lebih obyektif dan akurat dari lapangan yang berkaitan dengan masalah yang diteliti.
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Suharsimi Arikunto dalam bukunya mengatakan bahwa “populasi adalah keseluruhan subyek penelitian.
49
Populasi adalah totalitas objek penelitian yang dapat berupa manusia, hewan tumbuhan, dan benda yang
49
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006, Cet. 13, h. 130
