40
B. Metode Penelitian, Jenis dan Sumber Data
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitis yaitu penelitian yang bertujuan menggambarkan sutu keadaan atau sifat seperti adanya untuk
kemudian dianalisa. Dengan metode ini diharapkan peneliti dapat menjelaskan penerapan pembinaan akhlak dengan metode belajar sambil bermain di Taman
Kanak-kanak ar-Rizki. Jenis dan sumber data adalah subyek dari mana data akan diperoleh,
dalam hal ini akan peneliti bedakan menjadi dua kelompok :
1 Penelitian Kepustakaan Library Research Penelitian ini dilakukan dengan mempelajari atau menelaah dan
mengkaji buku-buku yang erat kaitannya dengan masalah yang akan dibahas.
2 Penelitian Lapangan Field Research Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan data, fakta dan informasi
yang lebih obyektif dan akurat dari lapangan yang berkaitan dengan masalah yang diteliti.
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Suharsimi Arikunto dalam bukunya mengatakan bahwa “populasi adalah keseluruhan subyek penelitian.
49
Populasi adalah totalitas objek penelitian yang dapat berupa manusia, hewan tumbuhan, dan benda yang
49
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006, Cet. 13, h. 130
41
memiliki kesamaan sifat. Populasi merupakan kelompok besar yang menjadi objek penelitian.
50
Berdasarkan beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwasanya populasi merupakan sekumpulan subyek dan obyek yang
mempunyai karakteristik sama dalam suatu wilayah yang telah ditetapkan untuk kemudian diteliti dan dianalisis.
2. Sampel
Sampel yaitu sebagian atau wakil dari populasi yang akan diteliti.
51
Menurut Suharsimi Arikunto apabila subyeknya kurang dari 100 lebih baik ambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi.
Selanjutnya jika jumlah suyeknya besar dapat diambil antara 10-15, atau 20- 25 atau lebih.
52
D. Instrumen Penelitian
Instrumen pada suatu penelitian adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket
dan wawancara. Angket yang berupa questioner diperuntukkan kepada siswa TK. Ar Rizki Bekasi Utara dan wawancara diperuntukkan kepada kepala sekolah TK.
Ar Rizki Bekasi Utara untuk mendapatkan informasi tentang pelaksanaan pembinaan akhlak.
50
M. Musfiqon, Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya, 2012, Cet. 1, h. 89
51
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006, Cet. 13, h. 109
52
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006, Cet. 13, h. 134
42
Tabel 3.1 Kisi-kisi Questioner
Pertanyaan Pokok
Penelitian Sub Pokok
Pertanyaan Aspek Yang
Diungkapkan No. Item
Jumlah Item
Pelaksanaan Pembinaan
Akhlak 1.1 Pendidikan
Agama
1.2 Pembinaan latihan
Ibadah Akhlak
Keteladanan Pembiasaan
Nasehat Hukuman
1, 10, 11
14, 16, 17, 20
2 18
4 3
3 4
1 1
1 1
Akhlakul Karimah Siswa
2.1 Akhlak kepada Allah
2.2 Akhlak kepada Sesama
2.3 Akhlak kepada Alam atau
Melaksanakan perintah-Nya
dan menjauhi larangan-Nya
Menghormati orang tua
Menghormati guru
Memiliki solidaritas
sosial Membantu
sesama manusia
6, 13
7
8, 15 12
19, 5 2
1
2 1
2
1
Kategori