Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

60 adalah keterampilan berbicara anak menjawab pertanyaan sederhana melalui metode bercerita yang disampaikan guru. 2. Definisi operasional a. Keterampilan berbicara anak Keterampilan berbicara pada anak merupakan kemampuan anak untuk menyampaikan maksud tertentu dengan mengucapkan bunyi-bunyi bahasa supaya bunyi tersebut dapat dipahami oleh orang yang mendengar di sekitarnya. Bunyi- bunyi bahasa dapat berupa suatu kata yang digunakan untuk merespon tuntutan atas dirinya, melakukan aneka tindakan, dan memberikan tanggapan yang selaras dengan perintah atau larangan. Salah satu kemampuan anak untuk memberikan tanggapan yang selaras dengan perintah antara lain anak dapat menjawab pertanyaan. Keterampilan berbicara anak usia 4-5 tahun pada penelitian ini adalah menjawab pertanyaan sederhana. Pertanyaan sederhana tersebut meliputi pertanyaan dengan kata tanya apa, siapa, mengapa, dan dimana yang dinilai pada kelancaran dan ketepatan. b. Metode bercerita Metode bercerita merupakan salah satu pemberian pengalaman belajar bagi anak Taman Kanak-Kanak dengan membawakan cerita kepada anak secara lisan. Metode bercerita dalam penelitian ini adalah pemberian pengalaman belajar melalui cerita yang disampaikan guru secara lisan dan dengan teknik-teknik penyajian cerita yang dilakukan oleh guru yaitu memilih dan mempersiapkan tempat, bercerita dengan alat peraga, mengekspresikan karakter tokoh, menirukan bunyi dan karakter suara, serta menghidupkan suasana cerita. Menghidupkan 61 suasana cerita dapat dilakukan dengan mengoptimalkan dialog tokoh-tokoh cerita, membangkitkan humor di sela-sela cerita, dan melibatkan anak dalam cerita melalui pertanyaan. 62

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Wilayah Penelitian

Penelitian ini bertempat di empat taman kanak-kanak yang berada di gugus III Purwomartani, Kalasan, Sleman. Taman kanak-kanak yang dijadikan tempat penelitian tersebut antara lain TK PKK Temanggal, TK Al Muttaqien, TKIT Ukhuwah Islamiyah, dan TK ABA Bayen. Lokasi antara TK satu dengan yang lainnya tidak jauh karena berada dalam wilayah satu kelurahan. Peneliti menggunakan empat sekolah tersebut sebagai tempat penelitian dengan secara acak. 1. TK PKK Temanggal Lokasi TK PKK Temanggal berada di desa Temanggal, Purwomartani, Kalasan, Sleman. Berikut merupakan data jumlah siswa, jumlah guru dan karyawan, serta junlah ruang yang berada di TK PKK Temanggal: Tabel 7 Jumlah siswa TK PKK Temanggal No. Kelompok Jumlah siswa 1. A 23 2. B1 19 3 B2 14 Total 56 Berdasarkan tabel jumlah siswa TK PKK Temanggal di atas, maka dapat dilihat bahwa jumlah siswa seluruhnya ada 56 siswa dan dikelompokkan menjadi tiga kelompok yaitu kelompok A dengan jumlah 23 siswa, kelompok B1 dengan jumlah 19 siswa, dan kelompok B2 dengan 14 siswa.