Diva pendidikan
3. Pertemuan Ke- 3 2 x 45 m
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Men Pese
perta
45 menit
yang tidak dipahami dari apa yang diamati mendapatkan informasi tambahan tentang
dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik untuk mengembangkan
tahu, kemampuan merumuskan pertanyaa pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas
hayat. Misalnya :
engumpulkan informasi
eserta didik mengumpulkan informasi yang rel pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegia
Mengamati obyekkejadian, Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpus mencari dan membaca artikel tentang
Konflik dan Pergolakan yang Berkait de Pemberontakan APRA
Peristiwa Andi Aziz Pemberontakan Republik Maluku Se
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datainformasi melalui di kegiatan lain guna menemukan solusi m
pokok yaitu Konflik dan Pergolakan yang Berkait de
Pemberontakan APRA Peristiwa Andi Aziz
Pemberontakan Republik Maluku Se Carilah informasi tentang KNIL Tulis
mengapa di negara federal pasukan KN oleh pasukan APRIS
Aktivitas
Siswa diberi tugas untuk menuliskan dampak
langsung dari terjadinya pe seperti terlihat pada gambar dibawah in
Siswa diminta untuk menuliskan pe mengapa di negara federal pasukan KN
oleh pasukan APRIS
Waktu
ati atau pertanyaan untuk tang apa yang diamati
pai ke pertanyaan yang n kreativitas, rasa ingin
nyaan untuk membentuk das dan belajar sepanjang
relevan untuk menjawab
giatan:
s,
pustakaan sekolah untuk
dengan Kepentingan.
u Selatan RMS
diskusi kelompok atau masalah terkait materi
dengan Kepentingan.
u Selatan RMS
uliskan pendapat kalian,
n KNIL tidak mau diganti
an pendapatnya tentang a pemberontakan APRA
h ini
pendapatnya tentang
n KNIL tidak mau diganti
Diva pendidikan
3. Pertemuan Ke- 3 2 x 45 m
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Men Pese
Menganalisa mengevaluasi
proses pemecahan masalah
Men Pese
terka
45 menit
Mempraktikan Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
Konflik dan Pergolakan yang Berkait de Pemberontakan APRA
Peristiwa Andi Aziz Pemberontakan Republik Maluku Se
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik da sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru y
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, metode ilmiah yang terdapat pada buku pe
atau pada lembar kerja yang disediakan mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan,
orang lain, kemampuan berkomunikasi, me mengumpulkan informasi melalui berbagai
mengembangkan kebiasaan belajar dan bela
engkomunikasikan
eserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpul
analisis secara lisan, tertulis, atau m mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi
sistematis, mengungkapkan pendapat denga Mempresentasikan hasil diskusi kelompok s
: Konflik dan Pergolakan yang Berkait de
Pemberontakan APRA Peristiwa Andi Aziz
Pemberontakan Republik Maluku Se Mengemukakan pendapat atas presentas
ditanggapi oleh kelompok yang mempresent Bertanya atas presentasi yang dilakukan da
diberi kesempatan untuk menjawabnya. Menyimpulkan tentang point-point penting
kegiatan pembelajaran yang baru dilakuk hasil pengamatan secara tertulis tentang
Konflik dan Pergolakan yang Berkait de Pemberontakan APRA
Peristiwa Andi Aziz Pemberontakan Republik Maluku Se
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buk didik atau lembar kerja yang telah disediaka
Bertanya tentang hal yang belum di melemparkan beberapa pertanyaan kepada s
Menyelesaikan uji kompetensi yang pegangan peserta didik atau pada lemba
disediakan secara individu untuk mengec terhadap materi pelajaran
engasosiasikan
eserta didik menganalisa masukan, tanggapan rkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah diku
kegiatanpertemuan sebelumnya maupun
Waktu
dengan Kepentingan.
u Selatan RMS dik dari kelompok lainnya
n baru yang dapat dijadikan an, dengan menggunakan
u pegangan peserta didik n dengan cermat untuk
n, menghargai pendapat menerapkan kemampuan
gai cara yang dipelajari, belajar sepanjang hayat.
mpulan berdasarkan hasil
media lainnya untuk
nsi, kemampuan berpikir ngan sopan
pok secara klasikal tentang
dengan Kepentingan.
u Selatan RMS
ntasi yang dilakukan dan
entasikan
n dan peserta didik lain
ting yang muncul dalam ukan berupa : Laporan
dengan Kepentingan.
u Selatan RMS
da buku pegangan peserta
kan.
dipahami, atau guru da siswa.
ng terdapat pada buku
mbar lerja yang telah ecek penguasaan siswa
pan dan koreksi dari guru
dikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan
Diva pendidikan
3. Pertemuan Ke- 3 2 x 45 m
Kategori