Diva pendidikan
6. Pertemuan Ke- 6 2 x 45 m
Memberitahukan tent pertemuan yang ber
Pembagian kelompo Menjelaskan mekani
langkah pembelajara
Sintak Model
Pembelajaran
Orientasi peserta
didik kepada
masalah
Men
Pese perha
T k
deng
45 menit
n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind
berlangsung
pok belajar
kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s jaran.
Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran
engamati
eserta didik diberi motivasi atau rangsanga perhatian pada topik
Tokoh nasional dan daerah yang berjua keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada
dengan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan gambarfototabel berikut ini
Waktu
, indikator, dan KKM pada
sesuai dengan langkah-
an
ngan untuk memusatkan
rjuang mempertahankan a pada masa 1945-1965
ini
70 menit
Diva pendidikan
6. Pertemuan Ke- 6 2 x 45 m
Mengorganisasikan
peserta didik Men
Guru men
deng belaj
45 menit
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh m dikembangkan peserta didik, dari media
berhubungan dengan Tokoh nasional dan daerah yang berjuang
keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada
Membaca dilakukan di rumah sebelum k
berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan dengan Tokoh nasional dan daerah yang berju
keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan de Tokoh nasional dan daerah yang berjuang
keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatanmateri seca tentang materi pelajaran mengenai :
Tokoh nasional dan daerah yang berjuang keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, menc
enanya
uru memberikan
kesempatan pada
pe engidentifikasi sebanyak mungkin pertany
dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Tokoh nasional dan daerah yang berjuang keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada
yang tidak dipahami dari apa yang diamati mendapatkan informasi tambahan tentang
dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik untuk mengembangkan
tahu, kemampuan merumuskan pertanyaa pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas
hayat. Misalnya :
Jelaskan, kriteria apa saja yang menjad dianugerahi gelar pahlawan nasional?
Jelaskan pengorbanan yang telah di Syarif Kasim II dalam upaya mempe
RepublikIndonesia? 3. Bagaimana upaya yang dilakukan
Waktu
oh materisoal untuk dapat
dia interaktif, dsb yang
rjuang mempertahankan ia pada masa 1945-1965
kegiatan pembelajaran
ku penunjang lain, dari n
rjuang mempertahankan
ia pada masa 1945-1965
an dengan
rjuang mempertahankan ia pada masa 1945-1965
ecara garis besarglobal
rjuang mempertahankan
ia pada masa 1945-1965 encari informasi.
peserta didik
untuk anyaan yang berkaitan
ijawab melalui kegiatan
rjuang mempertahankan
ia pada masa 1945-1965 ati atau pertanyaan untuk
ntang apa yang diamati pai ke pertanyaan yang
n kreativitas, rasa ingin nyaan untuk membentuk
das dan belajar sepanjang
njadikan seseorang bisa ?
dilakukan oleh Sultan
mpertahankan keutuhan
an oleh Frans Kaisiepo,
Diva pendidikan
6. Pertemuan Ke- 6 2 x 45 m
Kategori