Pertemuan Ke-1 2 x 45 m Pertemuan Ke-1 2 x 45 m

Diva pendidikan

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m

 deng  M M     M l di be      M be   M pe   45 menit kepentingan vested interest.  Peristiwa konflik dan pergolakan yang pemerintahan. ngan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut ini  Perhatikan gambar dibawah ini  Apa komentar kamu tentang ber konflik yang terjadi di Indonesia te  Konflik di bidang apa sajakah itu?  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-contoh m dikembangkan peserta didik, dari media berhubungan dengan  Berbagai Pergolakan di Dalam Negeri 1948  Peristiwa konflik dan pergolakan yang ideologi.  Peristiwa konflik dan pergolakan kepentingan vested interest.  Peristiwa konflik dan pergolakan sistem pemerintahan  Membaca dilakukan di rumah sebelum k berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan dengan  Bentuk-bentuk pergolakan dan konflik dalam sejarah Indonesia selama mas dalam buku teks, halaman 7-8.  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkaitan de  Berbagai Pergolakan di Dalam Negeri 1948  Peristiwa konflik dan pergolakan yang Waktu  ng berkait dengan sistem  ni   berbagai berita tentang a tersebut?  ah itu?  materisoal untuk dapat dia interaktif, dsb yang  i 1948-1965  an yang berkaitan dengan  n yang berkait dengan  n yang berkait dengan  kegiatan pembelajaran u penunjang lain, dari  k yang pernah terjadi masa tahun 1948-1965  n dengan  i 1948-1965  an yang berkaitan dengan                Diva pendidikan

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m

   M     Mengorganisasikan peserta didik Men Guru meng gamba contoh  M     y m be t pi ha Membimbing penyelidikan individu dan kelompok Men Pese perta  M  M m m      M M k pok     45 menit ideologi.  Peristiwa konflik dan pergolakan kepentingan vested interest.  Peristiwa konflik dan pergolakan sistem pemerintahan  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatanmateri seca tentang materi pelajaran mengenai :  Berbagai Pergolakan di Dalam Negeri 1948  Peristiwa konflik dan pergolakan yang ideologi.  Peristiwa konflik dan pergolakan kepentingan vested interest.  Peristiwa konflik dan pergolakan sistem pemerintahan untuk melatih kesungguhan, ketelitian, menc enanya uru memberikan kesempatan pada pe engidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan mbar yang disajikan dan akan dijawab mel ontohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Berbagai Pergolakan di Dalam Negeri 1948  Peristiwa konflik dan pergolakan yang ideologi.  Peristiwa konflik dan pergolakan kepentingan vested interest.  Peristiwa konflik dan pergolakan sistem pemerintahan yang tidak dipahami dari apa yang diamati mendapatkan informasi tambahan tentang dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik untuk mengembangkan tahu, kemampuan merumuskan pertanyaa pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas hayat. Misalnya : engumpulkan informasi serta didik mengumpulkan informasi yang rel rtanyan yang telah diidentifikasi melalui kegia  Mengamati obyekkejadian,  Membaca sumber lain selain buku teks, mengunjungi laboratorium komputer perpus mencari dan membaca artikel tentang  Berbagai Pergolakan di Dalam Negeri 1948  Peristiwa konflik dan pergolakan yang ideologi.  Peristiwa konflik dan pergolakan kepentingan vested interest.  Peristiwa konflik dan pergolakan sistem pemerintahan  Mengumpulkan informasi Mengumpulkan datainformasi melalui di kegiatan lain guna menemukan solusi m pokok yaitu  Berbagai Pergolakan di Dalam Negeri 1948  Peristiwa konflik dan pergolakan yang ideologi.  Peristiwa konflik dan pergolakan kepentingan vested interest.  Peristiwa konflik dan pergolakan sistem pemerintahan Waktu  n yang berkait dengan  n yang berkait dengan  ecara garis besarglobal  i 1948-1965  an yang berkaitan dengan  n yang berkait dengan  n yang berkait dengan encari informasi. peserta didik untuk n yang berkaitan dengan elalui kegiatan belajar,   i 1948-1965  an yang berkaitan dengan  n yang berkait dengan  n yang berkait dengan ti atau pertanyaan untuk tang apa yang diamati pai ke pertanyaan yang n kreativitas, rasa ingin nyaan untuk membentuk das dan belajar sepanjang relevan untuk menjawab giatan:   , pustakaan sekolah untuk  i 1948-1965  an yang berkaitan dengan  n yang berkait dengan  n yang berkait dengan  diskusi kelompok atau masalah terkait materi  i 1948-1965  an yang berkaitan dengan  n yang berkait dengan  n yang berkait dengan                        Diva pendidikan

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m  A