Diva pendidikan
4. Pertemuan Ke- 4 2 x 45 m
Konflik dan Pergol Pemberontak
Persoalan Ne Menyampaikan tuju
Mengajukan pertany
Pemberian Acuan
Memberitahukan m Memberitahukan tent
pertemuan yang ber Pembagian kelompo
Menjelaskan mekani langkah pembelajara
Sintak Model
Pembelajaran
Orientasi peserta
didik kepada
masalah
Men
Pese perha
K
deng
M
M
l di
be
M
be
M
pe
M 45 menit
ergolakan yang Berkait dengan Sistem Pemerin
takan PRRI dan Permesta
an Negara Federal dan BFO
juan pembelajaran pada pertemuan yang berla
anyaan.
n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte
n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind
berlangsung
pok belajar
kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s jaran.
Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran
engamati
serta didik diberi motivasi atau rangsanga rhatian pada topik
Konflik dan Pergolakan yang Berkait dengan S Pemberontakan PRRI dan Permesta
Persoalan Negara Federal dan BFO ngan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan gambarfototabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh m dikembangkan peserta didik, dari media
berhubungan dengan Konflik dan Pergolakan yang Ber
Pemerintahan Pemberontakan PRRI dan Permesta
Persoalan Negara Federal dan BFO
Membaca dilakukan di rumah sebelum k
berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan dengan Konflik dan Pergolakan yang Ber
Pemerintahan Pemberontakan PRRI dan Permesta
Persoalan Negara Federal dan BFO
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan de Konflik dan Pergolakan yang Ber
Pemerintahan Pemberontakan PRRI dan Permesta
Persoalan Negara Federal dan BFO
Menyimak, Waktu
erintahan
berlangsung
rtemuan saat itu.
indikator, dan KKM pada
sesuai dengan langkah-
an
ngan untuk memusatkan
ngan Sistem Pemerintahan
ni
materisoal untuk dapat
dia interaktif, dsb yang
erkait dengan Sistem
ta
O
kegiatan pembelajaran u penunjang lain, dari
erkait dengan Sistem
ta
O
n dengan
erkait dengan Sistem
ta
O
70 menit
Diva pendidikan
4. Pertemuan Ke- 4 2 x 45 m
Kategori