Diva pendidikan
4. Pertemuan Ke- 4 2 x 45 m
di B
m M
pe di
t Menganalisa
mengevaluasi proses pemecahan
masalah
Men Pese
terka
M
k m
be k
P
M i
m be
t k
Catatan : Selama pembelajaran ber
yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r
Kegiatan Penutup Peserta didik :
• Membuat rangkuma
dalam kegiatan pem •
Melakukan refleksi t Guru :
• Memeriksa pekerjaa
selesai mengerjakan p untuk penilaian proj
• Memberikan pengha
baik •
Merencanakan kegia diperlukan.
• Mengagendakan pek
• Menyampaikan renc
5. Pertemuan Ke- 5 2 x 45 m Kegiatan Pendahuluan
Guru : Orientasi
Melakukan pembuk pembelajaran
Memeriksa kehadira Menyiapkan fisik da
Apersepsi
Mengaitkan mater
45 menit
didik atau lembar kerja yang telah disediaka Bertanya tentang hal yang belum di
melemparkan beberapa pertanyaan kepada s Menyelesaikan uji kompetensi yang
pegangan peserta didik atau pada lemba disediakan secara individu untuk mengec
terhadap materi pelajaran
engasosiasikan
serta didik menganalisa masukan, tanggapan rkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dikum
kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpulkan inf
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pe kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal me Konflik dan Pergolakan yang Ber
Pemerintahan Pemberontakan PRRI dan Permesta
Persoalan Negara Federal dan BFO Menambah keluasan dan kedalaman sampa
informasi yang bersifat mencari solusi dari memiliki pendapat yang berbeda sa
bertentangan untuk mengembangkan sikap taat aturan, kerja keras, kemampuan mene
kemampuan berpikir induktif serta deduktif da
Konflik dan Pergolakan yang Ber Pemerintahan
Pemberontakan PRRI dan Permesta Persoalan Negara Federal dan BFO
berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
umansimpulan pelajaran. tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan.
si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik
an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek.
nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom
n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny
45 menit
bukaan dengan salam pembuka dan berdoa
diran peserta didik sebagai sikap disiplin
dan psikis peserta didik dalam mengawali keg
teritemakegiatan
pembelajaran yang aka
Waktu
kan.
dipahami, atau guru da siswa.
ng terdapat pada buku
mbar lerja yang telah ecek penguasaan siswa
pan dan koreksi dari guru
ikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan
n informasi yang sedang -pertanyaan pada lembar
mengenai
erkait dengan Sistem
ta
O
pai kepada pengolahan
ri berbagai sumber yang sampai kepada yang
ap jujur, teliti, disiplin, enerapkan prosedur dan
tif dalam membuktikan :
erkait dengan Sistem
ta
O
wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi
point penting yang muncul an.
riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat,
inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika
utnya
10 menit
Waktu
rdoa untuk memulai
kegiatan pembelajaran.
akan dilakukan dengan
10 menit
Diva pendidikan
5. Pertemuan Ke- 5 2 x 45 m
Kategori