Instrumen Pengumpulan Data METODE PENELITIAN
b. Nilai rata-rata total skor masing-masing komponen yang diperoleh,
dikonversikan menjadi data kualitatif berupa kriteria kualitas produk. Pedoman konversi ditunjukkan pada Tabel 10.
Tabel 9. Kategori Penilaian Skala Lima menurut Sukarjo 2006: 89
No Interval Skor
Nilai kategori
1 � �
�
+ 1,8 ��� A
Sangat layak 2
�
�
+ 0,6 ��� � ≤ �
�
+ 1,8 ��� B
Layak 3
�
�
− 0,6 ��� � ≤ �
�
+ 0,6 ��� C
Cukup layak 4
�
�
− 1,8 ��� � ≤ �
�
− 0,6 ��� D
Kurang layak 5
� ≤ �
�
− 1,8 ��� E
Sangat kurang layak Keterangan:
� : Skor aktual �
�
: rerata skor ideal = ½ skor maksimal ideal + skor minimal ideal SBi : simpangan baku ideal = 16 Skor maksimal ideal-skor minimal
ideal Berdasarkan rumus pada Tabel 9, dapat diperoleh pedoman
pengkonversian nilai kuantitatif 1 sampai 5 menjadi kategori kualitatif untuk menyimpulkan bagaimana kualitas media yang dikembangkan dan nilai
karakter. Jika nilai �
�
dan SBi disubstitusikan pada rumus yang ada di Tabel 9 maka akan diperoleh pedoman konversi seperti disajikan pada Tabel 10.
Tabel 10. Konversi Skor Aktual Menjadi Kategori Kualitatif untuk Interval 1 sampai 5
No Interval Skor
Nilai kategori
1 � 4,2
A Sangat layak
2 3,4
� ≤ 4,2 B
Layak 3
2,6 � ≤ 3,4
C Cukup layak
4 1,8
� ≤ 2,6 D
Kurang layak 5
� ≤ 1,8 E
Sangat kurang layak Keterangan:
� : Skor aktual �
�
: rerata skor ideal = ½ skor maksimal ideal + skor minimal ideal = ½ 5+1
= 3
SBi :simpangan baku ideal =16 Skor maksimal ideal-skor minimal ideal = 16 5-1
= 0,67
2. Data hasil angket penguatan nilai karakter siswa.
Data hasil angket penguatan nilai karakter siswa disusun dengan alternatif jawaban
“ya” dan “tidak”. Analisis data hasil angket penguatan nilai karakter siswa menggunakan analisis statistik deskriptif dengan
langkah-langkah berikut: a.
Langkah pertama adalah mengubah pernyataan “ya” dan “tidak” menjadi skor 0 dan 1. Untuk pertanyaan negatif, jawaban “ya” = 0 dan
jawaban “tidak” = 1. Sedangkan pertanyaan positif, jawaban “ya” = 1 dan jawaban “tidak”= 0
b. Berikutnya adalah mencari skor rata-rata penilaian
Rumus yang digunakan adalah :
� = �
,
Keterangan : � : skor rata-rata
: jumlah butir, dan � : merupakan jumlah skor butir.
c. Nilai rata-rata total skor masing-masing komponen yang diperoleh
dikonversikan menjadi data kualitatif berupa hasil angket penguatan nilai karakter siswa. Pedoman konversi pada Tabel 11.
Berdasarkan rumus pada Tabel 9, dapat diperoleh pedoman pengkonversian nilai kuantitatif interval 0 sampai 1 menjadi kategori
kualitatif untuk menyimpulkan bagaimana kualitas media yang
dikembangkan. Jika nilai �
�
dan SBi disubstitusikan pada rumus yang ada di Tabel 9 maka akan diperoleh pedoman konversi seperti disajikan pada
Tabel 11. Tabel 11. Konversi Skor Aktual Menjadi Kategori Kualitatif
untuk Interval 0 dan 1
No Interval Skor
Nilai kategori
1 � 0,8
A Sangat layak
2 0,6
� ≤ 0,8 B
Layak 3
0,4 � ≤ 0,6
C Cukup layak
4 0,2
� ≤ 0,4 D
Kurang layak 5
� ≤ 0,2 E
Sangatkurang layak Keterangan:
� : Skor aktual �
�
: rerata skor ideal = ½ skor maksimal ideal + skor minimal ideal = ½ 1+0
= 0,5 SBi : simpangan baku ideal = 16 Skor maksimal ideal-skor minimal
ideal = 16 1-0
= 0,17
3. Data angket karakter 1 dan angket karakter 2 untuk mengukur angket nilai
karakter sesudah dan sebelum Teknik analisis data untuk angket karakter 1 dan angket karakter 2
menggunakan gain-test. Teknik analisis data gain-test adalah dengan menghitung nilai gain g Knight, 2004: 9.
� = � � ��� �� �� � 1 − � � ��� �� �� � 2
� �� � − � � ��� �� �� � 1
Interpretasi nilai gain disajikan dalam kriteria pada Tabel 12. Tabel 12. Kriteria Nilai Gain menurut Hake 2012
Nilai g Kriteria
0,7 ≤ g
Tinggi high 0,3
≤g7 Sedang medium
g0,3 Rendah low
58