belajar kognitif. Hal ini sesuai dengan pendapat Juhartutik 2010 dalam Eka Arif Nugraha, dkk 2013:63 yang menyatakan bahwa meningkatnya hasil
belajar afektif berupa karakter dapat meningkatkan hasil belajarkognitif siswa. Pentingnya pendidikan karakter dalam kegiatan pembelajaran menarik
peneliti untuk mengembangkan komik digital berbasis nilai karakter jujur, disiplin, kerjakeras, kreatif dan mandiri, pada pembelajaran akuntansi di SMA
kelas XI pada kompetensi menyusun laporan keuangan perusahaan jasa.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, maka dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut:
1. Kemajuan teknologi yang pesat dalam pendidikan belum dimanfaatkan
secara optimal terutama dalam pemanfaatan media pembelajaran. 2.
Fokus pembelajaran lebih kepada aspek kognitif sehingga kurang pemanfaatan nilai-nilai karakter.
3. Pengembangan nilai karakter masih belum terintegrasi dnegan mata
pelajaran dan media pembelajaran yang digunakan. 4.
Belum dikembangkan media pembelajaran komik digital berbasis nilai karakter pada pembelajaran akuntansi di SMA Negeri 1 Rembang.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah tersebut, maka peneliti membatasi permasalahan yang akan diteliti agar dapat dikaji dan
dibahas lebih mendalam. Penelitian ini dibatasi pada:
1. Pengembangan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media
pembelajaran akuntansi pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan jasa untuk SMA kelas XI studi kasus di SMA Negeri
Rembang, kabupatern Purbalingga provinsi Jawa Tengah. 2.
Penyisipan nilai karakter pada pembelajaran akuntansi yaitu nilai jujur, disiplin, kerja keras, kreatif dan mandiri, untuk memberikan penguatan
terhadap nilai karakter pada diri siswa. Nilai karkater yang dikembangakan bersifat umum pada mata pelajaran akuntansi dengan kompetensi dasar
menyusun laporan keuangan perusahaan jasa. 3.
Penilaian penguatan dibatasi hanya pada kategori BT Belum Terlihat dan MT Mulai Terlihat hal ini karena penelitain hanya dibatasi pada uji coba
produk.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah tersebut, maka dapat dikemukakan rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana cara mengembangkan komik digital berbasis nilai karakter
sebagai media pembelajaran akuntansi untuk SMA kelas XI? 2.
Bagaimana tingkat kelayakan ahli materi, ahli media, dan guru akuntansi mengenai kelayakan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media
pembelajaran pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan jasa untuk SMA kelas XI?
3. Seberapa besar penguatan nilai karakter siswa terhadap komik digital
berbasis nilai karakter jujur, mandiri, disiplin , kreatif dan kerjakeras
sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan jasa untuk SMA kelas XI?
E. Tujuan Pengembangan
Berdasarkan rumusan masalah teresebut, maka dapat dirumuskan tujuan pengembangan yang akan dicapai adalah sebagai berikut:
1. Mengembangkan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media
pembelajaran akuntansi untuk SMA kelas XI. 2.
Mengetahui kelayakan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran akuntansi berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan
guru akuntansi. 3.
Mengetahui besarnya penguatan nilai karakter siswa dalam pembelajaran akuntansi terhadap komik digital berbasis nilai karakter pada kompetensi
dasar menyusun laporan keuangan perusahaan jasa untuk SMA kelas XI.
F. Manfaat Pengembangan
Manfaat dikembangkannya komik digital berbasis nilai karakter ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik teoritis ataupun praktis.
1. Manfaat teoritis
Memberikan referensi teori terkait dengan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar menyusun
laporan keuangan perusahaan jasa untuk SMA kelas XI.
2. Manfaat praktis
a. Bagi Siswa
1 Meningkatkan motivasi dan minat dalam pembelajaran akuntansi.
2 Membantu dalam pelaksanaan pembelajaran agar lebih menarik dan
menyenangkan. 3
Meningkatkan nilai karakter pada diri siswa. 4
Membantu dalam mengembangkan nilai karakter dalam integrasi terhadap mata pelajaran akuntansi.
b. Bagi Guru
1 Menambah wawasan terhadap alternatif media komik digital
berbasis nilai karakter yang bermanfaat bagi pelaksanaan pembelajaran akuntansi.
2 Meningkatkan kreativitas dalam mengembangkan media
pembelajaran khususnya dalam media digital.
G. Spesifikasi Produk yang Diharapkan
Spesifikasi produk yang diharapkan dalam penelitian ini adalah: 1.
Media pembelajaran komik digital berbasis nilai karakter yang sesuai dengan kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan jasa.
2. Media komik digital berbasis nilai karakter disimpan dalam bentuk
software .swf. Komik digital akuntansi ini memuat materi, soal akuntansi dan soal karakter.
3. Komik Akuntansi berbasis nilai karakter menyajikan tokoh yang memiliki
nilai-nilai karakter yang pada akhirnya mampu untuk mengajarkan nilai karakter kepada siswa.
4. Komik akuntansi dalam bentuk komik digital yang dapat digunakan untuk
pembelajaran akuntansi dalam kelas ataupun secara mandiri oleh siswa.
