Pembelajaran menurut Sudjana 2000 dalam Sugihartono, dkk 2007:80 merupakan upaya yang dilakukan dengan sengaja oleh
pendidik untuk membuat siswa mau melakukan kegiatan belajar. Pembelajaran dalam Sugihartono, dkk 2007: 114-115 memilik ciri-ciri
yaitu sebagai berikut: 1. Menyediakan pengalaman belajar; 2. Menyediakan berbagai alternatif pengalaman belajar;
3. Mengintegrasikan pembelajaran dengan situasi yang realistis dan
relevan dengan melibatkan pengalaman konkrit; 4. Mengintegrasikan pembelajaran sehingga memungkinkan terjadinya transmisi sosial yaitu
terjadinya interaksi dan kerjasama seseorang dengan orang lain atau lingkungannya; 5.Memanfaatkan media termasuk komunikasi lisan
dan tertulis sehingga pembelajaran lebih efektif; 6.Melibatkan siswa secara emosional dan sosial sehingga proses pembelajaran menjadi
lebih menarik dan siswa termotivasi untuk belajar. Menurut Dimyati dan Mudjiono dalam Syaiful Sagala,2011:
62 pembelajaran adalah kegiatan guru secara terprogram dalamdesain instruksional, untuk membuat belajar secara aktif, yangmenekankan
pada penyediaan sumber belajar.Dalam Elis Mediawati 2011: 69 menjelaskan pembelajaran menurut Oemar Hamalik 2004:57 yaitu
suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas dan prosedur yang saling mempengaruhi untuk
mencapai tujuan. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi yang terjadi antara guru dan murid serta sumber belajar dan
media yang terjadi secara sistematis untuk tujuan instruksional dalam suatu lingkungan belajar tertentu sehingga mengakibatkan adanya
perubahan perilaku dan tingkah laku tertentu.Berdasarkan beberapa pengertian ahli tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
akuntansi adalah proses penyampaian informasi yang terjadi secara sistematis antara guru dan murid serta sumber belajar yang mempelajari
proses identifikasi, pengukuran transaksi kemudian dilaporkan dalam bentuk informasi pelaporan keuangan sehingga dapat digunakan untuk
pengambilan keputusan.
b. Ruang Lingkup Materi Pembelajaran Akuntansi di SMA
Dalam ruang lingkup materi pembelajaran akuntansi di SMA,materi Ekonomi dan Akuntansi SMAMA tergabung menjadi
satu, berikut standar kompetensi lulusannya dalam Kemendiknas
2006:
1 Menganalisis permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan
kebutuhan manusia dan sistem ekonomi 2
Mendeskripsikan kegiatan ekonomi produsen, konsumen, permintaan, penawaran dan harga keseimbangan melalui
mekanisme pasar 3
Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi dalam kaitannya dengan pendapatan nasional, konsumsi,
tabungan dan investasi, uang dan perbankan 4
Memahami pembangunan ekonomi suatu negara dalam kaitannya dengan ketenagakerjaan, APBN, pasar modal dan
ekonomi terbuka 5
Menyusun siklus akuntansi perusahaan jasa dan perusahaan dagang
6 Memahami fungsi-fungsi manajemen badan usaha, koperasi dan
kewirausahaan
Standar Kompetensi untuk akuntansi di SMA adalah Menyusun Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa.
Tabel 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMA Akuntansi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa 1
Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi
2 Menafsirkan persamaan akuntansi
3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme
debit dan kredit 4
Mencatat transaksidokumen ke dalam jurnal umum
5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar
6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi
perusahaan jasa 7
Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Data SK dan KD dimodifikasi peneliti 2013
Laporan keuangan atau financial statements adalah laporan akuntansi yang menyediakan informasi keuangan. Laporan keuangan
bagi perusahaan dalam Agus Mahfudz 2007: 249-260 yaitu : 1
Laporan laba rugi menyajikan pendapatan dan beban untuk suatu periode waktu tertentu. Laporan labarugi dapat disusun dalam dua
langkah. a
Single step langkah tunggal Penyajiannya dibuat dengan menjumlahkan semua pendapatan
kemudian dikurangi seluruh beban yang ada pada periode laporan.
b Multi step langkah ganda
Penyajiannya dibuat dengan mengelompokkan pendapatan atas pendapatan usaha dan pendapatan di luar usaha. Beban
dikelompokkan menjadi beban usaha dan di luar usaha. Dari penyajian dengan langkah ganda akan dapat dilihat laba yang
diperoleh dari usaha dan laba yang diperoleh dari luar usaha. 2
Laporan perubahan modal menyajikan perubahan dalam ekuitas pemilik untuk suatu waktu tertentu. Laporan ini dibuat setelah
laporan laba rugi karena laba bersih atau rugi bersih periode harus dilaporkan di laporan ini. Laporan perubahan modal berisi beberapa
hal, yaitu: a
modal awal, yaitu modal pada awal tahun; b
tambahan investasi pemilik, yaitu setoran modal dari pemilik selama satu periode akuntansi;
c perolehan laba atau rugi, yaitu hasil bersih perusahaan selama
satu periodeakuntansi; d
pengambilan pribadi, yaitu pengambilan uang untuk keperluan pribadipemilik perusahaan selama satu periode akuntansi;
e modal akhir, yaitu modal yang terdapat pada akhir tahun.
3 Neraca menyajikan jumlah aset, kewajibandan ekuitas pemilik pada
waktu tertentu, biasanya pada tanggal terakhir dari bulan atau tahun tertentu. Penyusunan neraca dapat dilakukan dalam dua cara:
a bentuk laporan stafel, dan
b bentuk skontro sebelah-menyebelah.
