1. Home
  2. Lainnya

Subjek dan Objek Penelitian Teknik Pengumpulan Data

Tabel 7. Kisi-kisi kuesioner angket nilai karakter siswa Aspek Nilai Karakter Butir Nomor Positif Negatif Jujur 12,13,14,16,25 12,13,14,16,25 - Disiplin 4,15,17,18,19 4,15,17,18,19 - Mandiri 1,2,8,9,10 1, 9,10 2,8 Kreatif 5,7,11,20,21 5, 11,20,21 7 Kerja Keras 3,6,22,23,24 3,6,22,23 24 3. Angket respon siswa terhadap penggunaan media komik digital dalam pembelajaran akuntansi. Tabel 8. Kisi-kisi kuesioner angket respon siswa Aspek Butir Nomor Positif Negatif Pembelajaran 1,2,6,7,8,9,10,11 1,2,6,7,8,9,10,11 - Isi Materi 3,4,5,18 4,5,18 3 Bahasa 12,14,15 12,14,15 - Grafika 13,17 13,17 - Penyajian 16 16 - 4. Media pembelajaran berupa komik digital akuntansi berbasis nilai karakter.

G. Teknik Analisis Data

1. Data lembar penilaian Ahli Materi, Ahli Media dan Guru, disusun dengan skala interval 1 sampai 5. Analisis data lembar penilaian menggunakan analisis statistik deskriptif dengan langkah-langkah sebagai berikut: a. Langkah pertama adalah mencari skor rata -rata penilaian produk. Rumus yang digunakan adalah: � = � , Keterangan: � : skor rata-rata : jumlah butir, dan �: jumlah skor butir. b. Nilai rata-rata total skor masing-masing komponen yang diperoleh, dikonversikan menjadi data kualitatif berupa kriteria kualitas produk. Pedoman konversi ditunjukkan pada Tabel 10. Tabel 9. Kategori Penilaian Skala Lima menurut Sukarjo 2006: 89 No Interval Skor Nilai kategori 1 � � � + 1,8 ��� A Sangat layak 2 � � + 0,6 ��� � ≤ � � + 1,8 ��� B Layak 3 � � − 0,6 ��� � ≤ � � + 0,6 ��� C Cukup layak 4 � � − 1,8 ��� � ≤ � � − 0,6 ��� D Kurang layak 5 � ≤ � � − 1,8 ��� E Sangat kurang layak Keterangan: � : Skor aktual � � : rerata skor ideal = ½ skor maksimal ideal + skor minimal ideal SBi : simpangan baku ideal = 16 Skor maksimal ideal-skor minimal ideal Berdasarkan rumus pada Tabel 9, dapat diperoleh pedoman pengkonversian nilai kuantitatif 1 sampai 5 menjadi kategori kualitatif untuk menyimpulkan bagaimana kualitas media yang dikembangkan dan nilai karakter. Jika nilai � � dan SBi disubstitusikan pada rumus yang ada di Tabel 9 maka akan diperoleh pedoman konversi seperti disajikan pada Tabel 10. Tabel 10. Konversi Skor Aktual Menjadi Kategori Kualitatif untuk Interval 1 sampai 5 No Interval Skor Nilai kategori 1 � 4,2 A Sangat layak 2 3,4 � ≤ 4,2 B Layak 3 2,6 � ≤ 3,4 C Cukup layak 4 1,8 � ≤ 2,6 D Kurang layak 5 � ≤ 1,8 E Sangat kurang layak Keterangan: � : Skor aktual � � : rerata skor ideal = ½ skor maksimal ideal + skor minimal ideal = ½ 5+1 = 3

Dokumen yang terkait

Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan jasa untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa kelas XI.

0 0 2

Pengembangan media komik akuntansi untuk menumbuhkan motivasi siswa SMA Kelas XI IPS pada pembelajaran materi laporan keuangan perusahaan jasa.

0 0 2

Pengembangan media komik bermuatan pendidikan karakter untuk pembelajaran materi menyusun laporan keuangan perusahaan jasa bagi siswa kelas X SMK bidang keahlian bisnis dan manajemen.

1 1 334

Pengembangan pembelajaran multimedia interaktif untuk mata pelajaran akuntansi kelas x smk pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan jasa.

0 5 256

Pengembangan komik sebagai media pembelajaran akuntansi pada kompetensi dasar persamaan dasar akuntansi untuk siswa SMK kelas X.

0 5 315

Pengembangan komik sebagai media pembelajaran akuntansi pada kompetensi dasar persamaan dasar akuntansi untuk siswa SMK kelas X

0 1 313

PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL BERBASIS NILAI KARAKTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI PADA KOMPETENSI DASAR AKUNTANSI PERSEDIAAN DI KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 2 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 5 233

PENGEMBANGAN KOMIK EDUKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN LITERASI KEUANGAN UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR.

0 0 14

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK KOMIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI PADA KOMPETENSI MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 2 MOYUDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 7 213

ABSTRAK PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DALAM BENTUK BUKU SAKU DIGITAL UNTUK MATA PELAJARAN AKUNTANSI KOMPETENSI DASAR MEMBUAT IKHTISAR SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA DI KELAS XI MAN 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

11 53 275