dikelompokkan menjadi beban usaha dan di luar usaha. Dari penyajian dengan langkah ganda akan dapat dilihat laba yang
diperoleh dari usaha dan laba yang diperoleh dari luar usaha. 2
Laporan perubahan modal menyajikan perubahan dalam ekuitas pemilik untuk suatu waktu tertentu. Laporan ini dibuat setelah
laporan laba rugi karena laba bersih atau rugi bersih periode harus dilaporkan di laporan ini. Laporan perubahan modal berisi beberapa
hal, yaitu: a
modal awal, yaitu modal pada awal tahun; b
tambahan investasi pemilik, yaitu setoran modal dari pemilik selama satu periode akuntansi;
c perolehan laba atau rugi, yaitu hasil bersih perusahaan selama
satu periodeakuntansi; d
pengambilan pribadi, yaitu pengambilan uang untuk keperluan pribadipemilik perusahaan selama satu periode akuntansi;
e modal akhir, yaitu modal yang terdapat pada akhir tahun.
3 Neraca menyajikan jumlah aset, kewajibandan ekuitas pemilik pada
waktu tertentu, biasanya pada tanggal terakhir dari bulan atau tahun tertentu. Penyusunan neraca dapat dilakukan dalam dua cara:
a bentuk laporan stafel, dan
b bentuk skontro sebelah-menyebelah.
2. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
Media pembelajaran adalah sebagai penyampai pesan the carriers of messages dari beberapa sumber saluran ke penerima pesan
the receiver of the messages Trianto, 2010: 113. Dalam konteks pendidikan atau pembelajaran, Gagne dan Briggs mengungkapkan
bahwa media pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pembelajaran, yang terdiri dari anatara
lain buku, tape recorder, kaset, video camera, videorecorder, film, slide gambar bingkai, foto, gambar grafik, televisi dan komputer sehingga
dengan kata lain, media dapat diartikan sebagai komponen sumber belajar yang mengandung materi instruksional di lingkungan siswa
yang dapat merangsang siswa untuk belajar Azhar Arsyad, 2011: 4.Dari penjelasan terkait media pembelajaran oleh para ahli dapat
disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah alat yang digunakan untuk menyampaikan informasi yang didalamnya memiliki tujuan
instruksional tertentu, kepada penerima pesan sehingga dapat merangsang siswa untuk belajar.
b. Fungsi dan Kegunaan Media dalam Pembelajaran
Menurut Hamalik 1986 dalam Azhar Arsyad 2011: 15-16 mengemukakan bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses
belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan
motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologi terhadap siswa. Penggunaan media
pembelajaran pada tahap orientasi pembelajaran akan sangat membantu keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan dan isi
pelajaran. Lebih lanjut Levie dan Lentz 1982 dalam Azhar Arsyad 2011:
16-17 mengemukakan empat fungsi media pembelajaran khususnya media visual yaitu:
1 Fungsi atensi media visual merupakan inti, yaitu menarik dan
mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan
atau menyertai teks materi pelajaran. 2
Fungsi afektif media visual dapat terlihat dari tingkat kenikmatan siswa ketika belajar teks yang bergambar
3 Fungsi kognitif media visual terlihat dari temuan–temuan penelitian
yang mengungkapkan bahwa lambang visual atau gambar memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat
informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar. 4
Fungsi kompensatoris media pembelajaran terlihat dari hasil penelitian bahwa media visual yang memberikan konteks untuk
memahami teks membantu siswa yang lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalan teks dan mengingatnya
kembali.
