beberapa tahapan saja, antara lain 1 analysis, 2 design, dan 3 development. Berdasarkan hasil pengembangan yang telah dilakukan, dapat
disimpulkan bahwa Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Bahasa Indonesia untuk Kelas IX SMP Negeri 4 Malang validlayak
digunakan sebagai media pembelajaran yang dikembangkan untuk digunakan pada proses pembelajaran dikelas. Persamaan dengan penelitian
yang dilakukan oleh peneliti adalah pengembangan komik digital. Perbedaannya dalam hal model pengembangan dan peningkatan, dalam hal
ini peneliti komik digital yang dikembangkan oleh peneliti adalah komik yang berbasis nilai karakter yang diharapkan dapat menguatkan nilai
karakter peserta didik.
C. Kerangka Berpikir
Pembelajaran akuntansi merupakan salah satu kegiatan pembelajaran yang sangat penting, dimana dalam proses pembelajaran ini terjadi proses
interaksi antara guru dan siswa dalam penyampaian tujuan instruksional suatu mata pelajaran tertentu. Dalam proses pembelajaran penyampaian tujuan
instruksional pelajaran disampaikan melalui alat bantu yang dapat menyampaikan informasi untuk dapt diterima dengan baik dan benar oleh
seluruh siswa. Alat bantu yang dapt digunakan dalam penyampaian informasi tersebut disebut dengan media pembelajaran.
Media pembelajaran memiliki peran yang penting, dalam proses pembelajaran, yaitu mampu untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar
siswa. Selain itu dengan adanya media pembelajaran maka waktu penyampain
informasi dapat lebih efektif dan efisien, mengurangi hambatan yang bersifat verbalistik. Adanya peran teknologi dan informasi yang mengalami perubahan
yang begitu pesat maka kemudian muncul media pembelajaran yang berbasis pada alat elektronik yang bersifat paperless, salah satunya yaitu komik digital.
Komik digital merupakan media yang berbasis elektronik, yang memiliki keuntungan mudah digunakan, mudah dalam proses penyampaian
informasi dan lebih efektif. Selain itu dalam pengaplikasiannya komik digital ini juga diimbangi dengan mini game berbasis nilai karakter yaitu yang berisi
soal akuntansi dan pertanyaan terkait nilai karakter sehingga menciptakan komik digital berbasis nilai karakter.
Pengembangan media komik digital berbasis nilai karakter, digunakan untuk pembelajaran akuntansi SMA Kelas XI, yaitu pada kompetensi dasar
menyusun laporan keuangan perusahaan jasa. Media ini dikembangkan sebagai alternatif solusi dalam penanaman nilai karakter yang terintegrasi pada
pembelajaran akuntansi. Nilai karakter yang dikembangkan yaitu jujur, mandiri, disiplin, kreatif dan kerjakeras. Alasan utama pengembangan media
berbasis karakter yaitu belum dikembangkan media pembelajaran yang khusus dalam menanamkan nilai karakter pada diri siswa. Kurangnya integrasi nilai
karkater secara nyata dalam pembelajaran, sehingga fokus dari pembelajaran masih terbatas pada peningkatan aspek kognitif, padahal dalam kenyataannya
nilai karakter sudah ada pada setiap mata pelajaran namun msih belum optimal dalam pengembangan dan penanaman nilai karkater tersebut. Oleh karena itu
peneliti mengembangkan media berbasis nilai karakter untuk menguatkan nilai
