Peta Nilai-nilai yang ditanamkan melalui Pendidikan dan Karakter

informasi dapat lebih efektif dan efisien, mengurangi hambatan yang bersifat verbalistik. Adanya peran teknologi dan informasi yang mengalami perubahan yang begitu pesat maka kemudian muncul media pembelajaran yang berbasis pada alat elektronik yang bersifat paperless, salah satunya yaitu komik digital. Komik digital merupakan media yang berbasis elektronik, yang memiliki keuntungan mudah digunakan, mudah dalam proses penyampaian informasi dan lebih efektif. Selain itu dalam pengaplikasiannya komik digital ini juga diimbangi dengan mini game berbasis nilai karakter yaitu yang berisi soal akuntansi dan pertanyaan terkait nilai karakter sehingga menciptakan komik digital berbasis nilai karakter. Pengembangan media komik digital berbasis nilai karakter, digunakan untuk pembelajaran akuntansi SMA Kelas XI, yaitu pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan jasa. Media ini dikembangkan sebagai alternatif solusi dalam penanaman nilai karakter yang terintegrasi pada pembelajaran akuntansi. Nilai karakter yang dikembangkan yaitu jujur, mandiri, disiplin, kreatif dan kerjakeras. Alasan utama pengembangan media berbasis karakter yaitu belum dikembangkan media pembelajaran yang khusus dalam menanamkan nilai karakter pada diri siswa. Kurangnya integrasi nilai karkater secara nyata dalam pembelajaran, sehingga fokus dari pembelajaran masih terbatas pada peningkatan aspek kognitif, padahal dalam kenyataannya nilai karakter sudah ada pada setiap mata pelajaran namun msih belum optimal dalam pengembangan dan penanaman nilai karkater tersebut. Oleh karena itu peneliti mengembangkan media berbasis nilai karakter untuk menguatkan nilai karakter yang sudah ada dan mengembangkan dalam proses pembelajaran melalui media pembelajaran akuntansi. Media komik digital berbasis nilai karakter dikembangkan melalui beberapa tahapan yaitu define, design, develop dan disseminate. Pada tahap define proses yang dilakukan adalah menganalisis kebutuhan terkait media yang akan dikembangkan melalui wawancara dengan guru, dan analisis SK dan KD, tahap design merupakan tahap perancangan produk media komik digital, tahap develop marupakan tahap pengembangan yang dilakukan dengan validasi oleh ahli dan uji pengembangan, sedangkan tahap yang terakhir adalah disseminate atau penyebarluasan produk akhir kebeberapa kelas dan sekolah.

D. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan latar belakang dan landasan teori yang telah disebutkan, maka pertanyaan penelitian yang diajukan dan diharapkan dapat diperoleh jawabannya melalui penelitian ini adalah : 1. Bagaimana cara mengembangkan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran akuntansi untuk SMA kelas XI? 2. Bagaimana tingkat kelayakan ahli materi, ahli media, dan guru akuntansi mengenai kelayakan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan jasa untuk SMA kelas XI? 3. Seberapa besar penguatan nilai karakter siswa terhadap komik digital berbasis nilai karakter jujur, mandiri, disiplin , kreatif dan kerjakeras sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan jasa untuk SMA kelas XI?