4 Siswa mengerjakan soal
kuis √
5 Siswa
beradu cepat
mengumpulkan lembar
jawaban kepada guru untuk dikoreksi dan dinilai
√
6 Siswa
melakukan pembetulan
terhadap jawaban
yang salah
kemudian mengumpulkan
kembali di meja guru untuk memperoleh nilaiskor
√ Jika ada
jawaban yang salah, siswa
langsung membetulkan
jawaban 7
Siswa mengumpulkan
lembar jawab kepada guru √
C. Kuis Individu II
1 Siswa
menanggapi penjelasan teknis tentang
pelaksanaan kuis √
Siswa ramai dan membuat
gaduh 2
Siswa mengerjakan soal √
3 Setelah waktu selesai, siswa
mengumpulkan hasil
pekerjaan soal √
Dikumpulkan secara estafet
4 Siswa melakukan kegiatan
refleksi bersama guru √
Evaluasi kegiatan belajar
bersama guru 5
Siswa mengucapkan salam penutup
√
4. Wawancara Guru dan Siswa
Setelah pembelajaran matematika
dengan turnamen selesai
dilaksanakan, penulis mengambil sampel sebanyak 5 orang siswa untuk diwawancarai yang terdiri dari 2 orang siswa berkemampuan tinggi, 1
orang siswa berkemampuan sedang dan 2 orang siswa berkemampuan rendah. Pemilihan sampel ini dilakukan oleh guru pengampu mata
pelajaran, yang sudah mengetahui kemampuan masing-masing siswanya. Tiga orang siswa diwawancarai pada saat jam istirahat dan 2 orang siswa
sisanya diwawancarai pada saat pulang sekolah. Kemudian guru diwawancarai pada saat jam kosong yaitu jam dimana beliau tidak
sedang mengajar di kelas.
a. Hasil Wawancara Siswa
1 Empat siswa mengatakan bahwa pembelajaran dengan turnamen asik dan menantang, satu siswa yang lain mengatakan soal-soal
kuisnya mudah. Hal ini tampak dalam transkrip wawancara siswa sebagai berikut :
Siswa I
P : Apa pendapatmu mengenai pembelajaran matematika dengan turnamen
yang telah kita laksanakan?
S1 : Menurut saya ya soalnya itu ada yang sulit dan ada yang mudah, lebih
banyak yang mudah
Siswa II
P : Apa pendapatmu mengenai pembelajaran matematika dengan turnamen
yang telah kita laksanakan?
S2 : Menantang, tegang. Nek menurut aku soalnya mudah-mudah tapi
mbingungke tergantung kalau udh dapet materinya ya mudah, tapi kenetulan tadi udah dapet materinya semua jadinya mudah.
Siswa III
P : Apa pendapatmu mengenai pembelajaran matematika dengan turnamen
yang telah kita laksanakan?
S3 : Ya asik sih, menantang
