Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan Turnamen

siswa pada kelompok urutan tertentu sudah terpenuhi maka siswa memperoleh nilaiskor pada kelompok urutan selanjutnya. 45

BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, DESKRIPSI DATA, DAN ANALISIS

DATA

A. Pelaksanaan Penelitian

Pelaksanaan penelitian dibagi menjadi 2 bagian yaitu validitas instrumen kuis dan pelaksanaan model pembelajaran matematika dengan turnamen.

1. Validitas Instrumen

a. Validitas Instrumen Kuis Individu I Kuis Turnamen Dalam uji coba instrumen kuis turnamen, kepada siswa diberikan 20 butir soal berbentuk pilihan ganda. Validitas dilakukan dengan 2 cara, yaitu validitas isi dan penilaian pakar. 1 Validitas isi Dalam validitas isi, penulis membuat instrumen sesuai dengan kisi- kisi dalam silabus untuk materi unsur-unsur kubus dan balok sebagai berikut : Tabel 4.1. Kisi-Kisi Kuis Individu I Kuis Turnamen Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Mengidentif ikasi sifat- sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian- - Rusuk, sisi, titik sudut, diagonal bidang, diagonal ruang, - Menyebutkan unsur-unsur kubus soal nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. 1. Jumlah sisi sebuah kubus adalah . . . a. 4 c. 8 b. 6 d. 12 bagiannya. bidang diagonal kubus dan balok. - Sketsa bangun ruang kubus dan balok. - Menyebutkan unsur-unsur balok soal nomor 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. 2. Jumlah rusuk sebuah kubus adalah . . . a. 4 c. 8 b. 6 d. 12 3. Jumlah titik sudut sebuah kubus adalah . . . a. 4 c. 8 b. 6 d. 12 4. Pada kubus berikut, salah satu diagonal bidangnya adalah . . . 5. Pada kubus berikut, salah satu diagonal ruangnya adalah . . . a. MS c. PM b. LR d. PR 6. Bidang diagonal suatu kubus berbentuk . . . a. persegi b. jajar genjang c. persegi panjang d. belah ketupat 7. Perhatikan gambar berikut Pada kubus di samping, misal panjang AB 8 cm maka luas bidang diagonal ADGF adalah . . . a. AG c. CE b. BH d. AF a. 32 cm c. 64√2 cm b. 64 cm d. 100 cm 8. Untuk sebuah kubus, pernyataan-pernyataan berikut ini benar, kecuali . . . a. memiliki 6 sisi yang sama dan sebangun b. memiliki 12 rusuk yang sama panjang c. memiliki 8 titik sudut d. memiliki 4 bidang diagonal 9. Diketahui kubus PQRSTUVW. PQ = 3 cm maka panjang diagonal bidang PR adalah . . . a. 2√2 c. 4√2 b. 3√2 d. 5√2 10. Panjang rusuk sebuah kubus adalah 8 cm. Panjang diagonal ruang kubus tersebut adalah a. √32 cm c. √128 cm b. √48 cm d. √192 cm 11. Jumlah sisi sebuah balok adalah . . . a. 4 c. 8 b. 6 d. 12 12. Jumlah rusuk sebuah balok adalah . . . a. 4 c. 8 b. 6 d. 12 13. Jumlah titik sudut sebuah balok adalah . . . a. 4 c. 8 b. 6 d. 12

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Metode Turnamen Belajar (Learning Tournament) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Min Parung

1 9 200

Penerapan Pembelajaran Matematika melalu

0 7 11

MENGEMBANGKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TURNAMEN BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KETUNTASAN BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA

4 142 289

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONSTRUKTIVISME Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika dengan Penerapan Pembelajaran Matematika Berbasis Konstruktivisme (PTK) pada Siswa Kelas X Jurusan Teknik O

0 1 17

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika dengan Penerapan Pembelajaran Matematika Berbasis Konstruktivisme (PTK) pada Siswa Kelas X Jurusan Teknik Otomotif SMK Muhammadiyah 1

0 2 13

PENERAPAN STRATEGI REACT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGOPTIMALKAN ALAT PENERAPAN STRATEGI REACT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGOPTIMALKAN ALAT PERAGA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SEGI EMPAT (PTK Pembelajaran Matematika

0 1 16

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON DENGAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON DENGAN SUPERITEM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA (PTK Pembelajaran Matematika Di Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Surak

0 1 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TURNAMEN (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK.

0 3 44

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA. pdf

0 1 14

Penerapan pembelajaran matematika dengan turnamen - USD Repository

0 2 262