Subyek dan Obyek Penelitian Jenis Penelitian Bentuk Data

Pada penelitian ini, wawancara guru dan siswa dilakukan di luar jam pelajaran yaitu sewaktu istirahat dan sepulang sekolah. Penulis melakukan wawancara pada seorang guru dan 5 orang siswa, yaitu 2 orang siswa berkemampuan tinggi, 1 orang siswa berkemampuan sedang, dan 2 orang siswa berkemampuan rendah. Pemilihan 5 orang siswa ini dilakukan oleh guru bidang studi yang sudah mengetahui kemampuan masing-masing siswa. 3. Hasil Belajar Siswa Data ini diambil dari nilaiskor turnamen pada kuis individu I dan nilaiskor pada kuis individu II. 4. Dokumentasi Dokumentasi merupakan sumber data yang dapat digunakan untuk menguji, menafsirkan, bahkan untuk meramalkan suatu kejadian. Dalam penelitian ini, dokumentasi berupa rekaman video tentang pembelajaran matematika dengan turnamen yang dilakukan di kelas VIII-A SMP Pangudi Luhur Sedayu Yogyakarta, yang selanjutnya ditranskripsi transkripsi selengkapnya pada lampiran F.

E. Instrumen

Instrumen dalam penelitian ini dibagi menjadi dua bagian, yaitu instrumen pembelajaran dan instrumen penelitian. 1. Instrumen Pembelajaran a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana pembelajaran ini berisi tentang urutan pelaksanaan pembelajaran matematika dengan turnamen yang meliputi : presentasi materi ajar oleh guru yang terdiri dari pembukaan, kegiatan inti, penutup serta pelaksanaan kuis individu I dengan sistem turnamen dan kuis individu II dengan sistem klasikal biasa tanpa turnamen, untuk materi unsur-unsur kubus dan balok RPP pada lampiran B. 2. Instrumen Penelitian a. Instrumen Observasi Guru Instrumen ini digunakan untuk mencatat aktivitas guru di dalam kelas selama proses pembelajaran dengan turnamen. Poin-poin yang diamati disesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran instrumen selengkapnya pada lampiran B. b. Instrumen Observasi Siswa Instrumen ini digunakan untuk mencatat aktivitas siswa di dalam kelas selama mengikuti proses pembelajaran dengan turnamen. Poin-