Metode Pegumpulan Data METODE PENELITIAN

E. Instrumen

Instrumen dalam penelitian ini dibagi menjadi dua bagian, yaitu instrumen pembelajaran dan instrumen penelitian. 1. Instrumen Pembelajaran a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana pembelajaran ini berisi tentang urutan pelaksanaan pembelajaran matematika dengan turnamen yang meliputi : presentasi materi ajar oleh guru yang terdiri dari pembukaan, kegiatan inti, penutup serta pelaksanaan kuis individu I dengan sistem turnamen dan kuis individu II dengan sistem klasikal biasa tanpa turnamen, untuk materi unsur-unsur kubus dan balok RPP pada lampiran B. 2. Instrumen Penelitian a. Instrumen Observasi Guru Instrumen ini digunakan untuk mencatat aktivitas guru di dalam kelas selama proses pembelajaran dengan turnamen. Poin-poin yang diamati disesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran instrumen selengkapnya pada lampiran B. b. Instrumen Observasi Siswa Instrumen ini digunakan untuk mencatat aktivitas siswa di dalam kelas selama mengikuti proses pembelajaran dengan turnamen. Poin- poin yang diamati disesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran instrumen selengkapnya pada lampiran B. c. Kuis Data yang diperoleh dapat memperlihatkan prestasi dari segi kognitif siswa, yaitu ketuntasan dalam mengerjakan soal kuis. Sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran dalam penelitian ini, kuis dibagi menjadi dua tahap sebagai berikut : 1 Kuis Individu I Kuis Turnamen Kuis Individu I dilakukan dengan sistem turnamen. Penjelasan sistem turnamen dapat dilihat pada rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. Soal berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 20 butir soal dan untuk menghidari kerjasama antar siswa yaitu mencontek, maka soal disusun menjadi 4 tipe yaitu tipe A, B, C dan D. Tipe-tipe tersebut, jumlah dan jenis soalnya sama tetapi nomor soalnya diacak soal beserta tipe-tipenya pada lampiran C. 2 Kuis Individu II Kuis Individu II berbentuk soal essay uraian yang berjumlah 3 butir soal dengan bobot nilai yang sama soal pada lampiran C. d. Instrumen Wawancara terhadap Guru dan Siswa Instrumen ini berupa daftar pertanyaan wawancara mengenai

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Metode Turnamen Belajar (Learning Tournament) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Min Parung

1 9 200

Penerapan Pembelajaran Matematika melalu

0 7 11

MENGEMBANGKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TURNAMEN BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KETUNTASAN BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA

4 142 289

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONSTRUKTIVISME Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika dengan Penerapan Pembelajaran Matematika Berbasis Konstruktivisme (PTK) pada Siswa Kelas X Jurusan Teknik O

0 1 17

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika dengan Penerapan Pembelajaran Matematika Berbasis Konstruktivisme (PTK) pada Siswa Kelas X Jurusan Teknik Otomotif SMK Muhammadiyah 1

0 2 13

PENERAPAN STRATEGI REACT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGOPTIMALKAN ALAT PENERAPAN STRATEGI REACT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGOPTIMALKAN ALAT PERAGA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SEGI EMPAT (PTK Pembelajaran Matematika

0 1 16

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON DENGAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON DENGAN SUPERITEM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA (PTK Pembelajaran Matematika Di Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Surak

0 1 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TURNAMEN (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK.

0 3 44

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA. pdf

0 1 14

Penerapan pembelajaran matematika dengan turnamen - USD Repository

0 2 262