Materi Pembelajaran KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN

Lampiran 1a RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Siklus I Sekolah : SMA N 1 DEPOK YOGYAKARTA Mata pelajaran : Ekonomi Kelas semester : XIII Standar Kompetensi : 4. Memahami perekonomian terbuka Kompetensi Dasar : 4.1 Mengidentifikasi manfaat, keunggulan dan faktor- faktor pendorong perdagangan internasional. 4.2 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing dan neraca pembayaran. Indikator : 4.1.1 Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional

4.1.2 Mengidentifikasi keunggulan perdagangan internasional

4.1.3 Mengidentifikasi faktor-faktor perdagangan internasional

4.2.1 Mengidentifikasi kurs valuta asing 4.2.2 Mengidentifikasi neraca pembayaran

Alokasi waktu : 2 x 45’

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional 2. Siswa mampu mengidentifikasi keunggulan perdagangan internasional

3. Siswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor perdagangan internasional

4. Siswa mampu mengidentifikasi kurs valuta asing 5. Siswa mampu mengidentifikasi neraca pembayaran

B. Materi Pembelajaran

• Perdagangan internasional adalah perdagangan yang dilakukan oleh penduduk suatu negara dengan penduduk negara lain atas dasar kesepakatan bersama. • Manfaat dari Perdagangan internasional antara lain : 1. Memperoleh barang yang tidak diproduksi dalam negeri.

2. Sumber devisa.

3. Menjaga stabilitas harga 4. Memperluas lapangan kerja. 5. Memperoleh keuntungan dari spesialisasi. 6. Memperluas pasar industry dalam negeri. 7. Transfer teknologi modern dan meningkatkan produktivitas. 8. Memperluas konsumsi. • Keunggulan dalam Perdagangan Internasional a. Teori Keunggulan Mutlak Absolute Advantage Theory Adam Smith mengemukakan teori keunggulan mutlak absolute melalui bukunya The Wealth of Nation. Keunggulan absolute adalah kemampuan suatu negara untuk menghasilkan jenis barang-barang tertentu dengan biaya yang lebih murah dari biaya negara lain. b. Teori Keunggulan Komparatif Comparative Advantage Theory David Ricardo dalam bukunya On the Principlesof Ekonomy and Taxation mengatakan bahwa setiap negara dapat memperoleh keuntungan dari perdagangan internasional untuk memiliki atau tidak memiliki keunggulan absolutnya sendiri. Dalam keunggulan komparatif PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI setiap negara akan memperoleh keuntungan dari mengekspor barang- barang atau jasa yang merupakan keunggulan komparatifnya. • Faktor-faktor yang mendorong Perdagangan internasional antara lain: 1. Perbedaan kepemilikan faktor-faktor produksi. 2. Perbedaan iklim, kesuburan tanah, dan keluasan wilayah. 3. Perbedaan ilmu pengetahuan dan teknologi. 4. Perbedaan biaya produksi barang-barang industry. 5. Keterbatasan alat pemuas kebutuhan barang dan jasa. 6. Kelebihan hasl produksi yang terjadi di masing-masing negara. • Kurs valuta asing atau kurs mata uang asing menunjukkan harga atau nilai mata uang suatu negara yang dinyatakan dalam nilai mata uang yang lain. Artinya, kurs valuta asing merupakan representasi jumlah uang domestic yang dibutuhkan. • Untuk keperluan jual-beli valuta asing, bursa valas mengeluarkan harga kurs : 1. Kurs jual adalah kurs yang dikeluarkan oleh bursa valas untuk menjual satu unit mata uang asing valas tertentu. 2. Kurs beli adalah kurs yang dikeluarkan oleh bursa valas untuk membeli satu unit mata uang asing valas tertentu. 3. Kurs tengah adalah rata-rata dari harga kurs jual dan kurs beli. • Jenis Devisa Valuta Asing : 1. Valuta Asing Fisik yaitu uang asing dalam pengertian sebenarnya , berbentuk uang kartal baik dalam bentuk uang logam ,uang kertas negara maupun uang bank. 2. Valuta Asing Non-Fisik yaitu valuta asing dalam bentuk surat-surat berharga uang giral seperti dalam bentuk wesel, cek,dll. • Fungsi Valuta Asing : 1. Alat tukar internasional. 2. Alat pembayaran internasional. 3. Alat pengendal kurs. 4. Alat memperlancar perdagangan internasional. • Sumber perolehan valuta asing : 1. Ekspor barang. 2. Ekspor jasa. 3. Pijaman luar negeri. 4. Penanaman modal asing. 5. Kunjungan wisatawan manca negara. 6. Bantuan-bantuan luar negeri. • Penentuan kurs dalam Pasar Bebas : 1. Permintaan mata uang asing. 2. Penawaran mata uang asing. 3. Harga keseimbangan mata uang asing. • Sebab terjadinya perubahan nilai tukar : 1. Perubahan dalam cita rasa masyarakat. 2. Perubahan harga barang ekspor dan impor. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 3. Kenaikan harga umum inflasi. 4. Perubahan suku bunga dan tingkat pengembalian investasi. 5. Pertumbuhan ekonomi. • Neraca pembayaran adalah suatu neraca pembukuan yang menunjukkan nilai berbagai jenis transaksi mutasi keuangan yang dialakukan diantara satu negara dengan negara-negara lain dalam satu tahun tertentu. • Transaksi dalam neraca pembayaran dapat dibedakan menjadi dua macam transaksi : 1. Transaksi debit yaitu transaksi yang menyebabkan mengalirnya arus uang devisa dari dalam negeri ke luar negeri. Transaksi yang menyebabkan berkurangnya posisi cadangan devisa. 2. Transaksi kredit yaitu transaksi yang menyebabkan mengalirnya arus uang devisa dari luar negeri ke dalam negeri. Transaksi yang menyebabkan bertambahnya posisi cadangan devisa. • Transaksi-transaksi yang terdapat dalam neraca pembayaran : 1. Pos transaksi dagang. 2. Pos pendapatan modal. 3. Pos transaksi unirateral. 4. Pos penanaman modal langsung. 5. Pos utang piutang jangka panjang jangka menengah. 6. Pos sector moneter. • Fungsi neraca pembayaran : 1. Untuk menerangkan kegiatan ekonomi internasional suatu negara. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 2. Alat bagi pemerintah untuk menentukan kebijakan moneter. 3. Alat untuk menerangkan tentang sumber-sumber pendapatan dan penggunaan devisa luar negeri. 4. Alat untuk mendapatkan gambaran tentang pengaruh transaksi luar negeri terhadap pendapatan nasional.

C. Metode Pembelajaran

Dokumen yang terkait

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) PADA MATA PELAJARAN IPS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA.

0 1 46

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi SMA N 1 Kasihan Bantul Yogyakarta.

0 3 400

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Torunaments (TGT) dalam mata pelajaran ekonomi untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa : studi kasus pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 2 246

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi.

0 2 260

Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi : studi kasus siswa kelas XI IPS 1 SMA N I Depok Yogyakarta.

0 0 2

Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tour Naments (TGT) pada mata pelajaran ekonomi untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas X SMA Santa Maria Yogyakarta.

0 0 258

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA N 1 DEPOK YOGYAKARTA

0 0 270

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 1 288