Jawablah pertanyaan berikut dengan benar

d. Ekosistem e. Komunitas 18. Hutan bakau di Kalimantan, hutan hujan tropis di jawa barat, dan savana di papua merupakan contoh keanekaragaman tingkat ….. a. Gen b. Jenis c. Ekosistem d. Populasi e. Individu 19. Keunikan hewan- hewan yang termasuk daerah Australia, yaitu … a. Banyak hewan berkantung b. Terdapat berbagai jenis hewan primata c. Terdapat berbagai hewan endemic d. Spesies mamalia berukuran tubuh besar e. Terdapat berbagai jenis burung yang bersuara 20. Kawasan hutan alam di pegunungan yang dikonservasi untuk melindungi lahan agar tidak tererosi dan untuk mengatur tata air adalah... a. Cagar alam b. Hutan wisata c. Taman hutan raya d. Wana wisata e. Hutan lindung

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar

1. Apakah yang dimaksud dengan keanekaragaman hayati? 2. Jelaskan yang dimaksud keanekaragaman hayati tingkat gen, jenis dan ekosistem beserta masing-masing contohnya 3. Berilah 5 contoh tumbuhan dan hewan endemis yang ada di Indonesia 4. Analisislah 5 faktor penyebab menghilangnya keanekaragaman hayati 5. Proses pemanfaatan sumberdaya perikanan di Indonesia khususnya untuk ikan- ikan karang saat ini banyak yang tidak sesuai dengan Code of Conduct for Responsible Fisheries. Hal ini disebabkan oleh semakin bertambahnya kebutuhan dan permintaan pasar untuk ikan-ikan karang serta persaingan yang semakin meningkat. Keadaan tersebut menyebabkan nelayan melakukan kegiatan eksploitasi terhadap ikan-ikan karang secara besar-besaran dengan menggunakan berbagai cara yang tidak sesuai dengan kode etik perikanan yang bertanggung jawab. Dari pernyataan tersebut, dampak apa yang akan terjadi terhadap keberadaan ikan-ikan karang di laut dan usaha apa saja yang dapat dilakukan untuk mencegah eksploitasi ikan karang yang berlebihan yang berlebihan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI JAWABAN PRE-TEST : A. Pilihan Ganda 1. B 2. A 3. D 4. D 5. C 6. A 7. A 8. C 9. B 10. B 11. C 12. B 13. D 14. B 15. D 16. A 17. A 18. C 19. A 20. A B. Uraian 1. Keanekaragaman hayati adalah keanekaragaman semua spesies tumbuhan, hewan, mikroorganisme, serta proses-proses ekosistem dan ekologis yang ada di suatu tempat. Keanekaragaman hayati menyangkut keunikan suatu spesies dan genetik dimana mahkluk hidup tersebut berada. Keunikan tersebut meliputi : variasi bentuk bulat, lonjing, persegi, warna, jumlah ukuran, habitat atau kebiasaan. Keanekaragaman hayati dibedakan menjadi tiga tingkat yaitu, keanekaragaman tingkat gen, jenis dan ekosistem. 2. a. Keanekaragaman gen adalah variasi atau perbedaan gen yang terjadi dalam suatu jenis atau spesies mahkluk hidup. Contohnya : varietas mangga yaitu mangga manalagi, cengkir, apel, golek, kidang dan bapang. b. keanekaragaman jenis adalah perbedaan yang dapat ditemukan pada komunitas atau kelompok berbagai spesies yang hidup di suatu tempat. Contohnya : tumbuhan dari kelompok palmae yaitu, kelapa, pinang, aren dan sawit. c. keanekaragaman ekosistem adalah keanekaragaman yang terbentuk karena berbagai kelompok spesies yang menyesuaikan diri dengan lingkungannya, kemudian terjadi hubungan yang saling mempengaruhi antara satu spesies dengan spesies lain dan juga antara spesies dengan lingkungan abiotik di tempat hidupnya. Contohnya : ekosistem rawa, sawah, laut, hutan, tundra, savana, danau dan padang pasir. 3. a. Tumbuhan : anggrek macan, anggrek bulan, anggrek hitam, melati dan bunga bangkai. b. Hewan : bekantan, harimau sumatra, orang utan, anoa dan burung jalak bali. 4. 5 faktor penyebab menghilangnya keanekaragaman hayati yaitu : 1 pencemaran tanah, udara dan air 2 perubahan iklim 3 eksploitasi tanaman dan hewan 4 adanya spesies pendatang 5 industrialisasi pertanian dan hutan 5. Dampaknya adalah rusaknya terumbu karang yang ada di sekitar lokasi yang dieksploitasi jika cara penangkapannya menggunakan peledak. Hal ini juga dapat menyebabkan kematian biota lain yang bukan merupakan sasaran penangkapan. Oleh sebab itu, penggunaan bahan peledak berpotensi menimbulkan kerusakan yang luas terhadap ekosistem terumbu karang. Ikan- ikan yang ditangkap dengan menggunakan bahan meledak umumnya tidak memiliki kesegaran yang sama dengan ikan-ikan yang ditangkap dengan menggunakan alat tangkap ramah lingkungan. Jika penangkapan ikan menggunakan bahan beracun seperti sodium atau potassium sianida, maka cara ini dapat menyebabkan kepunahan jenis-jenis ikan karang tertentu. Racun tersebut dapat menyebabkan ikan besar dan kecil menjadi mabuk dan mati. Disamping mematikan ikan-ikan yang ada, sisa racun dapat menimbulkan dampak negatif bagi kehidupan terumbu karang, yang ditandai dengan perubahan warna karang yang berwarna warni menjadi putih yang lama kelamaan karang menjadi mati. Indikatornya adalah karang mati Usaha yang dapat dilakukan adalah :  Melakukan penangkapan ikan musiman, sehingga ikan tidak akan musnah.  Tidak melakukan eklploitasi ikan  Tidak menggunakan bahan peledak atau beracun lainnya yang dapat menyebabkan rusaknya ekosistem laut  Melakukan penanaman terumbu karang PEDOMAN PENILAIAN PRE-TEST A. Pilihan Ganda  Soal berjumlah 20 butir, setiap soal jawaban benar skor 1, dan jawaban salah atau tidak menjawab skor 0  Skor maksimal = 20 B. Uraian 1. a. Jika menjawab dengan benar dan berkaitan dengan materi skor 10 b. jika sebagian jawaban benar dan berkaitan dengan materi skor 5 c. jika jawaban salah atau tidak menjawab skor 0 2. a. Jika menjelaskan tingkat keanekaragaman hayati beserta contohnya dengan benar skor 10 b. Jika hanya menjelaskan tingkat keanekaragaman hayatitidak beserta contohnya skor 5 c. Jika jawaban salah atau tidak menjawab skor 0 3. a. Jika menyebutkan dengan benar 5 contoh tumbuhan dan hewan endemis yang ada di Indonesia skor 10 b. Jika menyebutkan dengan benar 4 contoh tumbuhan dan hewan endemis yang ada di Indonesia skor 8 c. Jika menyebutkan dengan benar 3 contoh tumbuhan dan hewan endemis yang ada di Indonesia skor 6 d. Jika menyebutkan dengan benar 2 contoh tumbuhan dan hewan endemis yang ada di Indonesia skor 4 e. Jika menyebutkan dengan benar 1 contoh tumbuhan dan hewan endemis yang ada di Indonesia skor 2 f. Jika jawaban salah atau tidak menjawab skor 0 4. a. Jika menganalisis 5 faktor penyebab menghilangnya keanekaragaman hayati skor 20 b. Jika menganalisis 4 faktor penyebab menghilangnya keanekaragaman hayati skor 15 c. Jika menganalisis 3 faktor penyebab menghilangnya keanekaragaman hayati skor 10 d. Jika menganalisis 2 faktor penyebab menghilangnya keanekaragaman hayati skor 5 e. Jika menganalisis 1 faktor penyebab menghilangnya keanekaragaman hayati skor 3 f. Jika jawaban salah atau tidak menjawab skor 0 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 5. a. Jika menganalisis dengan benar dengan menjelaskan dampak eksploitasi ikan karang dan usaha yang dapat dilakukan untuk mencegah eksploitasi ikan karang yang berlebihan skor 30 b. Jika hanya menganalisis dampak eksploitasi ikan karang dan tidak menjelaskan usaha yang dapat dilakukan untuk mencegah eksploitasi ikan karang yang berlebihan skor 15 c. Jika hanya menganalisis usaha yang dapat dilakukan untuk mencegah eksploitasi ikan karang yang berlebihan skor 15 d. Jika jawaban salah atau tidak menjawab skor 0 Nilai Akhir = skor pilihan ganda + skor uraian = 20 + 80 = 100 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lampiran 8. Kisi-kisi Soal Post-Test I KISI-KISI SOAL POST-TEST I Kompetensi Dasar Indikator Aspek Kognitif KUNCI JAWABAN C1 Mengingat C2 Memahami C3 Menerapkan C4 Menganalisis Menganalisis data hasil observasi tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati gen, jenis, dan ekosistem di Indonesia. Mendeskripsikan pengertian keanekaragaman hayati. A8, B1 terlampir 8 D Membedakan konsep keanekaragaman hayati tingkat gen, jenis dan ekosistem. A1, A4, A5, A11, A19, A20, B2 terlampir 1D 4 C 5 E 11 A 19 A 20 D PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Kompetensi Dasar Indikator Aspek Kognitif Kunci Jawaban C1 Mengingat C2 Memahami C3 Menerapkan C4 Menganalisis Menyebutkan contoh- contoh keanekaragaman hayati Indonesia gen, jenis dan ekosistem. A2, A3 A6, A7 2 C 3 D 6 E 7 D Menentukan faktor penyebab timbulnya keanekaragaman hayati. A12 B3 terlampir 12 E Mengidentifikasi tipe ekosistem B4 terlampir A10, A13, A16, A17, A18 10 E 13 D 16 B 17 D 18 C Menjelaskan tipe ekosistem A9, A14, A15 B5 terlampir 9 E 14 E 15 C Lampiran 9. Soal Post-Test I POST-TEST I C. Berilah tanda silang X pada jawaban yang tepat dan benar 1. Diantara individu sejenis tidak pernah ditemukan individu yang sama untuk semua jenis. Hal ini terjadi karena adanya perbedaan ... a. Lingkungan b. Induknya c. Jenisnya d. Lingkungan dan gen e. Gen dan plasma nuftah 2. Perhatikan gambar-gambar hewan dibawah ini Diantara hewan-hewan di atas yang termasuk ke dalam keanekaragaman tingkat gen adalah ... a. 1 dan 3 b. 1 dan 5 c. 1 dan 6 d. 3 dan 2 e. 2 dan 4 Nama : Kelas : No. Absen : 3 2 1 6 5 4 3. Perhatikan gambar-gambar tumbuhan dibawah ini Diantara gambar diatas yang termasuk ke dalam keanekaragaman tingkat jenis adalah... a. 1, 2 dan 3 b. 1, 3 dan 4 c. 3, 5 dan 6 d. 1, 3 dan 5 e. 1, 4 dan 5 4. Walaupun tanaman tomat berada dalam genus yang sama dengan terung, tetapi keduanya mempunyai perbedaan. Hal ini menunjukkan adanya keanekaragaman hayati tingkat . . . a. Gen b. Ekosistem c. Jenis d. Kingdom e. Spesies 5. Ayam dan burung puyuh merupakan unggas yang berukuran kecil. namun, keduanya tidak digolongkan dalam 1 spesies karena... a. habitatnya berbeda b. warna bulunya berbeda c. jenis makanannya berbeda d. jumlah anak yang di hasilka berbeda e. perkawinan keduanya tidak bisa menghasilkan keturunan fertil 6. Jenis-jenis tumbuhan yang menunjukan keanekaragaman tingkat gen yaitu... a. kencur, kunyit, jahe b. temu lawak, temu ireng, kunyit c. ganyong, lengkuas, bunga tasbih 3 2 1 6 5 4 d. jambu biji, jambu air, jambu monyet e. semangka biji, semangka tanpa biji, semangka kuning 7. Warna-warna yang terdapat pada ikan koi menunjukkan keanekaragaman . . . a. Individu b. Fenotip c. Hayati d. Gen e. Spesies 8. Organisme yang menunjukan berbagai macam variasi pada komunitas, ekosistem dan spresies dapat menimbulkan ... a. Varietas b. Populasi c. spesies baru d. biodiversitas e. habitat baru 9. Berdasarkan perbedaan flora dan fauna yang mendominasi, terumbu karang di Pantai Pangandaran dan kawasan hutan di Gunung Gede Pangrango menunjukkan adanya keanekaragaman hayati tingkat… a. Gen b. Spesies c. Populasi d. Komunitas e. Ekosistem 10. Ekosistem yang stabil dapat diindikasikan dari tingginya keanekaragaman hayati. Hal ini karena... a. dijaga oleh manusia b. terjadi secara alami c. perubahan tidak mungkin terjadi d. merupakan hasil interaksi antara faktro biotik dan abiotik e. merupakan hasil interaksi antar makhluk hidup sehingga terjadi keseimbangan 11. Akibat adanya keanekaragaman gen adalah … a. tidak ada satu individupun yang sama dengan yang lain b. setiap jenis makhluk hidup memiliki karakter yang berbeda c. tidak ada ekosistem yang sama karakternya d. makhluk hidup dibedakan atas kelas dan ordo e. terjadi keanekaragaman kromosom 12. Faktor yang menyebabkan individu dalam satu spesies beranekaragam adalah... a. Pengaruh Lingkungan b. Perbedaan makanan c. Jumlah kromosom yang berbeda d. Banyak sedikitnya gen dalam kromosom e. Komposisi gen dalam kromosom 13. Berikut ini yang termasuk faktor abiotik suatu ekosistem adalah... a. Rumput b. burung merpati c. semak-semak d. bebatuan e. serangga 14. Keanekaragaman ekosistem tidak dipengaruhi oleh... a. vegetasi tanaman b. iklim c. jenis hewan yang menempati d. lingkungan abiotik e. wilayah negara 15. Ekosistem yang memiliki ciri abiotik salinitas rendah, dipengaruhi oleh iklim dan cuaca serta masuknya cahaya matahari kurang adalah ciri-ciri dari ekosistem... a. ekosistem terumbu karang b. ekosistem laut c. ekosistem air tawar d. ekosistem pantai e. ekosistem estuari 16. Diantara ekosistem darat berikut yang memiliki bioma paling dingin dan dibedakan menjadi dua macam yaitu arktik dan alpin adalah... a. Taiga b. Tundra c. Sabana d. Gurun e. padang rumput 17. Berikut adalah macam-macam ekosistem air laut, kecuali... a. ekosistem terumbu karang b. ekosistem laut dalam c. ekosistem hutan mangrove d. ekosistem taiga e. ekosistem estuari 18. Hutan bakau di Kalimantan, hutan hujan tropis di jawa barat, dan savana di papua merupakan contoh keanekaragaman tingkat ... a. Gen b. Jenis c. Ekosistem d. Populasi e. Individu PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 19. Anjing pudel dapat dikawinkan dengan anjing boner. Anjing-anjing tersebut dapat melahirkan anak-anak yang fertil karena anjing-anjing tersebut... a. satu genus b. satu familia c. satu species d. satu ordo e. satu kingdom 20. Berikut ini yang bukan faktor-faktor penyebab terjadinya keaneragaman hayati adalah... a. variasi genetik b. keaneragaman jenis c. keanekaragaman genetik d. keanekaragaman daur energi e. keanekaragaman ekosistem

D. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar

Dokumen yang terkait

Penggunaan pembelajaran kooperatif model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: penelitian tindakan pada siswa kelas IV MI Miftahul Falah Depok

2 5 113

Penggunaan model pembelajaran kooperatif picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: PTK di MI Miftahul Huda Muhamadiyah Kota Depok.

6 86 107

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture pada MI Ziyadatul Huda Jakarta Timur

1 6 128

PENERAPAN MODEL TIPE PICTURE TO PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA.

0 0 26

Penerapan pembelajaran kooperatif teknik picture and picture untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMS Negeri 10 Yogyakarta pada materi animalia.

0 2 188

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 10 Yogyakarta pada materi sistem reproduksi manusia.

2 21 232

Penerapan metode picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa pada materi biologi vertebrata kelas X SMA GAMA Yogyakarta.

0 0 208

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X PMIIA 2 SMA Xaverius Pringsewu pada materi keanekaragaman hayati

0 1 264

Niken Larasati S841102010

0 0 111

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN IPA Aden Arif Gaffar

0 1 12