Model dan Metode Pembelajaran

bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif tanpa bantuan dari guru. g. Siswa mengerjakan soal-soal operasi hitung pengurangan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif dan operasi hitung pengurangan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif tanpa manggunakan alat peraga. Penutup a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. c. Guru memberikan kesimpulan mengenai materi yang telah dibahas bersama-sama dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya. Pertemuan ke 5 Pendahuluan a. Memberikan motivasi pada siswa dengan memberikan semangat dan permainan kecil. b. Melakukan apersepsi dengan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan. Kegiatan Inti a. Guru mengingatkan siswa tentang aturan permainan menggunakan alat peraga bola bermuatan. b. Melakukan tanya jawab singkat tentang operasi hitung pengurangan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif dan operasi hitung pengurangan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif. c. Melakukan tanya jawab singkat tentang operasi hitung pengurangan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif dan operasi hitung pengurangan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif. d. Guru membantu siswa memeragakan melakukan operasi hitung pengurangan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif dan operasi hitung pengurangan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif menggunakan alat peraga bola bermuatan. e. Siswa mengerjakan soal-soal sambil memeragakan menggunakan alat peraga bola bermuatan operasi hitung pengurangan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif dan operasi hitung pengurangan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif tanpa bantuan dari guru. f. Siswa mengerjakan soal-soal operasi hitung pengurangan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif dan operasi hitung pengurangan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif tanpa manggunakan alat peraga. Penutup a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. c. Guru memberikan kesimpulan mengenai materi yang telah dibahas bersama-sama kemudian memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan akan diadakan test pada pertemuan selanjutnya. Pertemuan ke 6 Pendahuluan a. Memberikan motivasi pada siswa dengan melakukan tanya jawab singkat kabar dan kegiatan-kegiatan siswa. b. Melakukan apersepsi dengan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan. Kegiatan Inti a. Guru membahas pekerjaan rumah yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. b. Guru mengingatkan siswa tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yang telah dilakukan pada pertemuan sebelumnya melalui beberapa contoh soal. c. Siswa diberikan soal postest. d. Guru mengingatkan batas waktu pengerjaan soal. e. Guru mengumpulkan soal hasil pekerjaan siswa. Penutup a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa membahas kesulitan-kesulitan yang dialami siswa saat mengerjakan soal post test. c. Guru memberikan kesimpulan mengenai materi yang telah dibahas bersama-sama.

E. Sumber Pembelajaran

1. Buku Paket Tim Matematika. 2007. Cerdas Matematika 5A Kelas 5 SD Semester Pertama. Jakarta: Yudistira. Zaini M. Sani dan Siti M. Amin. 2007. Matematika SD di Sekitar Kita Untuk Sekolah Dasar Kelas V Semester 1 . Jakarta: Erlangga 2. Media Pembelajaran a. White Board b. Alat Peraga Bola Bermuatan c. Handout LKS