Peduli Lingkungan KAJIAN PUSTAKA .1 Profil Sekolah Dasar Negeri Babarsari

10 hanya tentang sampah, hal yang tidak kalah penting adalah tanaman. Tanaman memberikan banyak sekali manfaat bagi manusia, hal inilah yang harus disadari oleh siswa bahwa apabila tanaman di lingkungan sekitar semakin sedikit karena mati, maka manusia juga akan terkena dampaknya. Peduli terhadap lingkungan yang diajarkan kepada anak usia sekolah dasar akan memberikan pengaruh positif terhadap pelestarian lingkunag serta diharapkan mengurangi berbagai macam polusi yang terjadi di bumi.

2.1.3 Peduli Lingkungan

2.1.3.1Pengertian Peduli Lingkungan Melestarikan lingkungan hidup merupakan hal yang menjadi tanggung jawab seluruh individu. Setiap orang harus melakukan usaha untuk menyelamatkan lingkungan hidup di sekitarnya sesuai dengan kapasitasnya masing-masing. Sekecil apa pun usaha yang dilakukan memiliki manfaat bagi terwujudnya bumi yang layak huni bagi generasi mendatang. Lingkungan menurut KBBI, 2005 adalah keadaan sekitar yang mempengaruhi perkembangan dan tingkah laku makhluk hidup.Segala sesuatu yang ada di sekitar manusia yang mempengaruhi perkembangan kehidupan manusia baik langsung maupun tidak langsung juga merupakan pengertian lingkungan.Menurut Emil Salim 1985 dalam bukunya: Lingkungan Hidup dan Pembangunan, menyatakan bahwa lingkungan hidupadalah segala benda, daya, kondisi, keadaan dan pengaruh yangterdapat dalam ruang yang kita tempati dan mempunyai hal- halyang hidup termasuk kehidupan manusia. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 11 2.1.3.2 Prinsip Etika Peduli Lingkungan Dari berbagai pengertian lingkungan perlu disadari bahwa pengelolaan oleh manusia sampai saat ini tidak sesuai dengan etika lingkungan. Etika lingkungan sangat dibutuhkan untuk menyeimbangkan alam semesta, sementara itu manusia beranggapan bahwa manusia bukan bagian dari alam semesta sehingga manusia secara bebas mengelolanya bahkan sampai merusak lingkungan hidup. Di dalam etika lingkungan terdapat prinsip-prinsip yang digunakan. Adapun prinsip-prisip etika lingkungan menurut Sony Keraf antara lain,sikap hormat terhadap alam,prinsip tanggung jawab, solidaritas kosmis, kasih sayang dan kepedulian terhadap alam, tidak merugikan, hidup sederhana dan serasi dengan alam, keadilan, demokrasi dan, integritas moral. Salah satu prinsip dari etika lingkungan adalah kasih sayang dan kepedulian terhadap alam atau lingkungan, kata peduli lingkungan menurut KBBI, 2005 adalah menaruh perhatian, mengindahkan, memperhatikan, dan menghiraukan. Peduli lingkungan merupakan sikap tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam sekitarnya dan mengembangkan upaya – upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. Menurut Imam Supardi,2001,peduli terhadap lingkungan berarti ikut melestarikan lingkungan hidup dengan sebaik-baiknya, bisa dengan cara memelihara, mengelola, memulihkan serta menjaga lingkungan hidup. Pedoman yang harus diperhatikan dalam kepedulian atau pelestarian lingkungan antara lain:menghindarkan dan menyelamatkan sumber bumi dari pencemaran dan kerusakan, menghindari tindakan- 12 tindakan yang dapat menimbulkan pencemaran, merusak kesehatan dan lingkungan,memanfaatkan sumberdaya alam yang renewable yang tidak dapat diganti dengan sebaik –baiknya,serta memelihara dan memperbaiki lingkungan untuk generasi mendatang. Pengelolaan lingkungan merupakan usaha sadar untuk memelihara atau memperbaiki mutu lingkungan agar kebutuhan dasar manusia dapat terpenuhi dengan sebaik-baiknya. Sadar lingkungan adalah kesadaran untuk mengarahkan sikap dan pengertian masyarakat terhadap pentingnya lingkungan yang bersih, sehat dan sebagainya.

2.1.4 Paradigma Pedagogi Reflektif

Dokumen yang terkait

Pengembangan modul pelajaran IPA kelas III berbasis paradigma pedagogi reflektif di SD Kanisius Kalasan.

1 1 104

Pengembangan modul cintai lingkungan sekitarmu menggunakan pendekatan paradigma pedagogi reflektif untuk siswa kelas III B SD Negeri Petinggen Yogyakarta.

1 4 135

Pengembangan modul IPA ``Ayo Cinta Lingkungan`` untuk siswa kelas III SDN Babarsari Yogyakarta menggunakan pendekatan paradigma pedagogi reflektif.

0 0 2

Pengembangan perangkat dan modul pembelajaran materi menghemat air berdasarkan pendekatan paradigma pedagogi reflektif untuk siswa kelas IIIA SD Negeri Petinggen Yogyakarta.

0 0 133

Pengembangan modul pembelajaran IPA "Tumbuhan di Sekitarku" menggunakan pendekatan paradigma pedagogi refketif untuk siswa kelas III A SD N Jetis 1 Yogyakarta.

0 2 112

Pengembangan modul cintai lingkungan sekitarmu menggunakan pendekatan paradigma pedagogi reflektif untuk siswa kelas III B SD Negeri Petinggen Yogyakarta

0 1 133

Pengembangan modul pelajaran IPA kelas III berbasis paradigma pedagogi reflektif di SD Kanisius Kalasan

1 2 102

Pengembangan modul pembelajaran IPA Tumbuhan di Sekitarku menggunakan pendekatan paradigma pedagogi refketif untuk siswa kelas III A SD N Jetis 1 Yogyakarta

0 1 110

Pengembangan perangkat dan modul pembelajaran materi menghemat air berdasarkan pendekatan paradigma pedagogi reflektif untuk siswa kelas IIIA SD Negeri Petinggen Yogyakarta

1 9 131

Pengembangan perangkat dan modul pembelajaran menghemat energi listrik berdasarkan pendekatan paradigma pedagogi reflektif untuk siswa kelas III A SDN Petinggen Yogyakarta

0 1 159